历史高考史学理论题库(东北师范大学学科教学(历史)考研经验分享)

一、如何成为一名优秀的历史老师

成为一名优秀的历史老师需要具备以下几个方面的素质和能力：

专业知识：作为一名历史老师，你需要具备扎实的历史专业知识，包括历史事件、人物、时间节点等。此外，你还需要了解不同的历史学派和理论，以及掌握相关学科的知识，如社会学、人类学、政治学等。

教学技能：作为一名教师，你需要具备良好的教学技能，包括课程设计、教学方法、课堂管理等方面。你需要能够用通俗易懂的语言来解释复杂的历史概念，同时要能够根据学生的不同需求和水平进行因材施教。

沟通能力：作为一名历史老师，你需要具备良好的沟通能力，包括口头表达、书面表达和倾听能力。你需要能够清晰地表达自己的观点，同时要能够耐心地听取学生的问题和意见，并给予有效的回应。

热情和耐心：作为一名历史老师，你需要具备热情和耐心，关注学生的学习进步和成长。你需要能够鼓励学生提出问题和思考，同时要能够耐心地解答学生的疑问，并给予积极的反馈。

持续学习：历史是一个不断发展的学科，新的历史学研究成果和理论不断涌现。作为一名历史老师，你需要持续学习和更新自己的知识库，以保持教学的活力和吸引力。

运用多媒体技术：现代教学技术不断发展，多媒体教学已经成为一种常见的教学方式。作为一名历史老师，你需要掌握运用多媒体技术的能力，如制作PPT、视频剪辑等，以提高教学的效果和质量。

总之，成为一名优秀的历史老师需要具备专业知识、教学技能、沟通能力、热情和耐心、持续学习以及运用多媒体技术的能力等多方面的素质和能力。同时，你也需要在实践中不断积累经验，不断改进和提高自己的教学水平。

二、东北师范大学学科教学(历史)考研经验分享

大家好~我目前已经上岸东师大学科教学历史专业，之前的我也看着各位学长学姐的经验贴，开始懵懵懂懂的做考研准备。而我亲身经历过了这些之后，想给各位准备报考东师大学科历史的小伙伴们分享一下自己走过的弯路和自己在这个过程中的经验总结！

一、我为什么会选东师

1.东北师范大学是教育部直属六所师范，211，985平台（非985），世界一流学科(入选6个一流学科)建设高校，可以说东师的师范类都很好，这一点保证了东师毕业生去哪里应聘不会被看不上，可以帮你过了简历，当然其他的需要自己本事，东师因为在东北，所以影响力最大的就在东北地区，其他的也很认，例如深圳地区，招聘来的会有全国各地的来要东师。全国的师范除了北师大和华东师大这两个985，其他师范都带一定的地域性，所以你想做老师学师范类专业，东师是够用的，如果你想学非师范类专业，建议你可以考虑下其他学校，毕竟这不是东师擅长领域。

2.东北师范大学学科教学（历史）专业，就业情况好，211院校优质资源很多，但是录取人数比较少，而且出题很灵活，建议这个专业的考生尽早准备。

二、考前准备

心态方面的准备与调整

考研比高考更加看重心态。良好的心态十分重要！

下面是我对于良好心态的理解：

1.不要过于患得患失，明确自己的目标，并为之努力。例如，有的人在备考初期可能面临着实习或者有上不完的课，此时需要仔细斟酌自己的目标到底是①一站成硕还是②边实习边学习要是找到好工作就放弃考研或者是③保持全勤以保证期末考到好成绩以便取得奖学金等荣誉。

关于这一点，大家一定要尽可能全方面的斟酌考虑一下，做出决定，明确目标以后就努力向着目标前进，一定不要动摇！

需要注意的是，考研只要能坚持下来，就可以说是成功了80%！

每年九十月份（也就是考研报名那段时间）特别容易弃考，但是请坚持，既然选择考研这条路请告诉自己无论如何坚持完这一年，给自己一个交代。

2.经常性地给自己积极的心里暗示。例如，每天起床默念我是最棒的。如果没有信心，心情低落的时候，可以找一位朋友，让他耐心地夸夸你，舒缓一下压力。（当然树立自信心还有很多方法，多尝试一下会更好！）

3.不要给自己过多压力。不要盲目追随网上很多经验贴的建议，适合自己才是最好的。如果盲目按照经验贴的建议做，可能无形中会给自己增添很多压力。例如，需要明确考研期间体育锻炼的初衷是保证考研时能有更好的身体和精力。但是对于平常没有体育锻炼习惯的人而言，很难做到一下子形成规律性体育锻炼的习惯。因此，没有必要强迫自己严格执行体育锻炼的计划，通过其他途径也能实现保持良好的备考状态。

如果压力真的很大，也不要放弃，我当时考试前一个月时心态是有些崩溃的，中间也曾产生过弃考的念头，颓废了一个多星期，但是身边的人一直关心我开导我，我也主动地为此抗争。因此，我没有弃考，我也为这个决定感到庆幸。说句实话，我到考试那天也没有完全克服不良情绪的影响，但是我们可以尽量将不良情绪隐藏起来。

例如，在考试前我主要做了两件事：

（1）把自己复习过的内容重新复盘一遍，没有看到的内容也不再花费太多时间去学习记忆。

（2）放松心情，我在考前一天和朋友谈心，把负面情绪倾诉出来，之后考试两天都不去再制造新的负面情绪。这两点让我能够放松应试，认真答题。

三、复习计划

（一）333教育学

1.从三月底、四月初开始，学习背诵中国教育史，建议每门课背诵两遍，第二遍作为第一遍的巩固。

建议背诵顺序：中教、外教、教原、教心。

到8月底新学期开学时，建议至少前三本内容背诵完两遍，教心背诵完一遍。

（1）全面背诵，不留死角。

虽然已经标注出往年真题，但是一轮复习时要全面记诵，没有重点和非重点，例如今年教心论述题就考察了教育心理学的发展脉络。这种知识点一般都是在最初几轮复习时会背诵的。

（2）制定学习计划，不图速度，但求扎实。

明确自己背诵习惯。

背诵量：刚开始每天能背诵的内容较少，但随着时间推移，每天记诵的内容会翻倍增加，直到一个顶峰。

背诵时间：明确早中晚哪个时间点背诵最合适。

我认为每天背诵量是硬性指标而非背诵时间，只要能完成每天任务即可。注意：不要一开始就轻易给自己定严格背诵计划，一定要脚踏实地，扎实记忆。

（3）利用记忆口诀辅助记忆。

例如德育原则：李叔肠炎因在教理论联系实际原则、疏导性原则、长善救失原则、严格要求与尊重学生相结合原则、因材施教原则、在集体中教育原则、教育一致性和连贯性相结合的原则。

（4）每天晚上都要复盘今天背诵的内容。

不要嫌麻烦，一定要每晚复盘当天所学知识，尤其是新的知识点。

以上的复习建议仅供参考，还是要根据自己的实际情况制定计划。

下面是对每门学科的学习建议：需要明确的是，东师333每年题型、题量以及每门学科分数所占比例都是不同的，因此每一门都要认真学习呀，少一些侥幸心理，多一些踏实肯干。

1.中外教：

对于学科历史专业同学而言，中外教和史学综合的学习可以相互促进。中外教学习中要区分人物，如何区分人物呢，可以结合图片以及他生活的年代和他的思想主张进行区分。

对于对历史知识比较陌生的同学而言，可以自己在b站或者其他平台搜索一下相关教育家，加深了解，提高背诵兴趣！

区分姓名相近的教育家，例如中教史：魏晋南北朝时期的颜之推和清初的颜元。

而外教史会有很多拗口的名称，例如近代西欧新教育运动中英国创办的阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校。需要大家开动脑筋，用谐音发法也好，多次重复也罢，记住记清。

2.教育学原理：

如果说中外教适合理解性背诵，那么对于教原来说，有些知识点必须一字不漏的记忆。因为教原会涉及一些政策类的内容，例如新课改、教育目标等。

教原内容比较多，但是本科学过教育学的话对相关内容也不会模式，学起来不难，主要还是灵活背诵和运用。背诵时可以结合自己十几年学习经验或者教育实习经验进行反思。

学习教原目的就是为了学以致用，一定要在理解的基础上记忆，就算是政策性内容也切忌死记硬背。

3.教育心理学：

内容不多，但是比其他三门学科更难理解，例如行为主义、人本主义、认知心理学等流派的主张，因此要听网课讲解，解决知识盲区，牢固掌握相关知识点。

特别注意的是，教心的一些知识有助于科学地学习，所以如果精力允许的话，可以先自学一下教心有关“学习”的章节。

（二）史学综合

注意事项：

1.全面复习：东师史学综合满分150,中外通史各占75分，都是从史前时代考到近现代史或当代史。同时在复习过程中要额外注重世界古代史的学习以及不要忽略共和国史的学习。（2020年考察了许多共和国史的内容，因此当年史学综合成绩整体不高。）

2.掌握好基础史实，学科历史重点考察的还是比较基础和重要的历史知识，当然也会有部分拔高以做区分的题目。

3.不要被繁多的学习内容劝退，相信自己，只要按照计划学习就会有令人满意的成绩。

4.史学理论会穿插在中外通史中进行考察，例如2020年世界史论述题考察的是生态史学。建议第一次背诵名词解释时可以先学习不用识记史学理论题目，第二轮背诵时再识记。

复习安排的建议：建议11本教科书在复习过程中对某一段历史不清楚时再使用学习，没有必要认认真真从头到尾看一遍，因为时间不够，还有333的学习。

四月初至六月初，利用紫皮书梳理中外通史的脉络。

要求：

（1）以时间为线索，把握重大历史事件；

（2）识记紫皮书重点的名词解释和论述题，如何背诵参照前面的建议。

六月中旬开始二轮学习。

利用长孙博、范无聊或者本科时期自己整理的笔记背诵名词解释。可以先背中国史再背世界史，或者背完中国古代史再背世界古代史，中国史和世界史交叉背诵。

九月份争取名词解释的二轮背诵，并且开始论述题的背诵，抓踩分点。

十二月份，整体复盘，查缺补漏，结合自己实际，调整好心态，做最后冲刺。

2.英语

首先单词绝对是基础中的基础，每天都得花时间背，前期背的没有感觉可以找点视频课学习单词用法，最开始是听的朱伟的恋恋有词，每次听到那么一个两三行的例句就头大。然后我就买了单词书《考研词汇闪过》自己背，5500个考纲单词它都有，不用怕不够，我觉得它很适合我的地方是重点单词后面也有真题用法，但是是真题短语而不是很长的一个例句，我就很容易理解和记忆，而且是以高频词、中频词、低频词、简单词、偶考词排列，这样背单词就有个重点，毕竟考研根本上来说是一场应试，在有限的时间里，打好组合拳，高效才是硬道理。

然后就是长难句，先找10篇真题阅读，以练习长难句为目的去看阅读文章，这个时候不做题，只练长难句，但是集中用几天时间把10篇阅读的长难句刷完，长难句的纠错我用的是的《逐词逐句精讲册》，逐词逐句分析阅读真题，重点单词也有注释，就很适合像我这种基础薄弱的人。逐词逐句分析它真的是太适合我了，相比其他真题书只分析他们认为的长难句，逐词逐句精讲册上每一句都有分析，在上面可以找我不懂的长难句，而不是学他们觉得我看不懂的长难句（虽然我确实不懂，但我不懂的也不止那几句啊）简直就是为量身定做。这10篇阅读分析下来你就把学到的语法和分析长难句的方法真正吸收融汇成自己的知识了。融汇贯通。学会抓长难句的主干很重要，我今年就是运用抓主干，游走于出题老头的各种坑里。

接下来就是整篇整篇阅读的练习了，在做之前，先把唐迟的技巧课看一下，帮助巨大，分题型给你安排的明明白白（我资料里有把历年哪些真题题型分类的整理），然后《考研真相真题书》里边也有一种除了主旨题外都是用的万能技巧。其实这种技巧很多人做的时候就是这样做的，但是自己没有意识到，也没有形成自己的做题模式，不过按着方法步骤多做几套真题卷就能形成固定做题套路了，真题不用全部做完，坐到你熟练掌握了解题技巧就可以了。这个时候要求掌握好各类题型解题技巧。

最后就是作文了，刚开始买的王江涛的书，但是没有那脑子，背不了那么多，所以后来跟的是刘晓艳，她教的是如何拼凑你自己的模板，而不是雷同的模板。学完模板后大小作文各练不同主题10篇。

4月前搞定单词，5月学完基础语法和长难句课程，6月开始准备阅读精读和翻译，到9月份开始准备翻译和作文。

专题练习完差不多已经是12月了，开始严格按照考试要求时间整套整套的做真题。做前期留下没做的真题，主要是找到做题的感觉，每天继续背单词到考完英语。

这么踏踏实实做下来，一年的时间里，英语肯定差不了。

3.政治

（1）8月中旬到9月份开始（大概的时间，具体也要看个人情况），10月之前重点在理解、建立框架.

学习时长：60-90min

推荐徐涛老师的强化课，配合《精讲精练》一边听课理解一边补充知识点

学完一章，做一章的《1000题》

徐涛老师的体系比较完整，视频资料也容易获取，推荐作为主体跟随老师，临考两个月会在公众号上发一些主观题答题思路，可以学习。

（2）10月份努力刷题，制定每日计划复习《精讲精练》

学习时长：90-120min

做一做历年真题的选择，感受真题的难度和出题角度

二刷、三刷《1000题》

徐涛老师的《优题库》也还可以，但我感觉不如直接跟他的刷题班，刷题班题目的角度都很刁钻，不要被打击到~

请点

一边做题一边回归《精讲精练》，熟悉知识点

（3）11月份，刷题、复习

学习时长：120min

刷《1000题》、各种预测卷的选择题，提高准确率、速度

知识点该背就背，不是死背，能选出选择题答案，并且为主观题打好基础（考试时主观题也许会出到押题外的内容，但是因为在复习选择题知识点时熟悉了，现场按照回忆努力瞎编，还是能写出来的）

（4）12月份，巩固先前做过的题目，背诵主观题

学习时长：120-150min

选择题不断做题和复习，做好重点标记，考试前一天再看一遍

背肖四主观题

徐涛小黄书没时间可以不背。

最后祝大家一研而过！！

三、必须知道的历史常识

很多人认为历史只是纸堆里面的一些旧故事，并没有什么用处。但其实不然，历史可以让你产生不一样的思路，对人生有不一样的境界，甚至可以指引你接下来要做什么。这就是为什么古人说博古通今的原因。而我们现代人去看历史，更多的是看这个人的英雄事迹或者所做的历史贡献。但是除此之外，我觉得还有一些历史常识必须要掌握，例如历史人物的年龄。

观看身边的人学习历史的时候经常会忽略年龄这个常识。我们不要小瞧年龄，你知道了历史人物的年龄，就比较容易梳理历史的脉络。有一部分人认为知晓年龄是那些历史的专业学者，才去研究的。我觉得，知晓年龄并不是什么专业技能，而是一种衡量历史常识性方法。将技能不需要你专门的去训练，只要在你看历史的时候，有这种意识就可以。

根据历史记载，刘邦比秦始皇小三岁，但是比西楚霸王项羽大二十四岁。很多人认为刘邦跟项羽因为不断的发生战争，所以年龄应该相差无几，但事实上刘邦跟项羽就是小鲜肉跟老腊肉的差距。而且刘邦是经历六国灭亡之前的历史的，而项羽就没有，所以刘邦跟项羽对战，项羽会失败也是情有可原，论心思深沉他比不过刘邦。从中也可以看出，刘邦老当益壮。为他在做事方面会相当谨慎惜命，这些都是从年龄当中看出来的。

历史是一个民族兴旺衰亡的证明，就像一个镜子一样，无论前面的人做的是正确还是错误的，他都能给出公正的评价。而且历史还凝聚了我国古代人的智慧。所以要了解中国，就要了解中国的历史发展，因为我国的历史是一直传承下来的，影响了几代人的思维。