高考政治学科竞赛题库 如何提高高中政治主观题答题能力

一、刷题软件哪个好

对于上高中的同学来说，相较之下，刷题软件就显得尤为重要了，要说最好的刷题软件有猿题库、刷题大师、高考蜂背等，如下：

1、猿题库

猿题库是一款手机智能做题软件，已经完成对初中和高中6个年级的全面覆盖。猿题库针对高三学生还提供了总复习模式，涵盖全国各省市近六年高考真题和近四年模拟题。并匹配各省考试大纲和命题方向，可按考区、学科、知识点自主选择真题或模拟题练习。

2、刷题大师

一般资格考试，刷题是最有效的方法，因此很多朋友都在手机中下载了刷题大师app，基于知识图谱进行系统性的分析，帮助大家精通解题模式。

3、高考蜂背

高考蜂背高中知识点背诵软件--“不知不觉，背完全部知识点!”这是一个集听觉背诵、视觉背诵、背诵检测、背诵方法及解题技巧指导的学习类应用。全方位帮助高中党解决背诵困难!

4、一起刷题

在众多学习类应用中，一起刷题是一款比较特立独行的学习类app，我们鼓励成绩相似的小学、初中、高中同学跨越空间和距离，通过一起刷题、一起学习的方式来提高成绩。

一起刷题以学而思官方题库为基础，在内容上主打小考、中考、高考真题，同时覆盖各年级段的课堂练习题，市场上主流的教辅练习题，四到六年级的益智百科题。

5、乐学高考

乐学高考是一个完全免费的高考提分技巧平台，为想在高考中超常发挥的高考生量身定制。乐学高考APP以自制电影为载体，电影时长不超过9分钟，精准预知高考考点，由知名导师讲解更高效简洁的解题思路，最多可将做题速度提升4倍。各电影下还有针对知识点的真题测验，能够在学习之后立即练习加以巩固。

6、高考帮

集中了全国重点本专科学校的详细信息，比如大学介绍、专业介绍、分数线、校园生活、校园风景……这些信息，非常实用。

扩展资料

刷题要精选题目

题目是永远也做不完的，时间是有限的，刷题也要好好挑选一下。只有在有针对性地选择题目的前提下，题海战术才是可取的。参考资料良莠不齐，所以选择题目时一定要慎重。题目的选择要尽量广泛一些，往年的中考试题、模拟试题等都要有所涉及，而且各类题型要搭配好。

选择、填空、实验、实验探究、综合计算这些题型中，我们可以针对自己比较薄弱的部分进行专项练习。这样，既查缺补漏了，思路也开阔了，从而起到事半功倍的作用。

二、大学生可以考哪些证书

在校大学生可以考的证书有：

1、英语四六级证书（特别是六级证书）

英语四级只是初级的门槛，很多学生连四级四级都没有考过，更别提英语六级考试高分通过。无论是打算就业还是读研的话，六级证书（如果高分通过）对于大学生来说都是有帮助的。在研究生复试的时候，导师特别喜欢英语成绩比较好的学生，甚至有些导师会直接问学生们六级考了多少分。

2、教师资格证证书

教师资格证被称为十大含金量证书，是由人社部签发的证书。是步入教师行业最基本的要求，如果打算以后有从事教师行业，或者打算去教育机构工作的想法，一定要在大学期间把教师资格证拿到手，随着教师资格证报考人数越来越多，教师资格证也成为比较难考的证书之一。

3、国家计算机证书（最好office）

有些岗位在应聘的时候，需要具有熟练的计算机高级办公软件技能。所以对于大学生来说，如果能够考取一个国家计算机二级证书office，对于要求这种能力的岗位来说，是具有一定优势的。国家计算机二级office对于自己以后再工作其实有帮助的，比如在考试期间会学习excle，ppt，word等处理的要求。

扩展资料：

英语四六级考试取消完形填空题型，将单句翻译改为整段翻译。英语四六级考试终于迈出了改革的步伐，但是单句翻译改成整段翻译，增加了题目分值与难度，给学生增加了学习负担。而且，从根本上讲，题型的变化只是考试形式的创新，如何改革英语学习评价模式，让英语教育回归语言工具属性，打破英语崇拜情结，才是问题的关键。

英语教育的重要性确实不可忽视，但是英语毕竟是一种语言交际工具，英语学习毕竟不是研究学术、探讨尖端科学。英语四六级考试潜在鼓励学生做考试“机器”，已经背离了英语教育的初衷。取消完形填空，四六级考试形式与GRE、托福考试更为接近，是一种进步。

三、如何提高高中政治主观题答题能力

主观题一直是困扰我们政治成绩上档次、过重点线的最大羁绊，我县政治高考成绩与市、省相比，选择题一直有优势，但主观题劣势明显。除了一些客观原因（诸如大城市小孩的综合素质要高、阅历要强、见识要广等）外，另外一个重要原因就是我们在如何提高考生主观题得分的研究上面一直是练习毫无章法的，指导非常盲目，没有真正进行过系统、深入的探讨，尽管各校有过这个方面的探索，但那都是零碎的、孤立的、浅层次的、低效的和粗放式的。政治主观题是最能反映考生的政治素养的，政治小论文竞赛、社会实践报告的撰写、研究性学习课题报告等都是政治学科特有的，如果说学政治还有点什么用处的话，除了价值观、世界观和人生观的教育外，提高学生理论素养、分析思维等思辨能力以及论文的写作能力等都是学政治的附加值。所以，一个真正政治成绩好的学生，在社会上是有很强的分析思考能力、语言表达能力和写作能力的。

所以，高考主观题的难度一直没有降，要求一直非常高，学生特别是刚进入高三的学生对主观题普遍感到无所适从，觉得主观题太难了，得分太低。主观题能力通过培训和教育是可以提高的，它不是先天就具备的，也不是临时抱佛脚就能应付的，高三现在这个时期是提高主观题最重要的时期，第一轮复习，正是学生主观题能力提高的形成和初步提高的特殊时期，一方面学生有第一次接触大量的高考题的机会，这为提高主观题得分提供了前提条件，另一方面，进入第一轮复习，选择题能力学生已经具有一定的基础，学生把注意力和思考方向开始转移到主观题上。研究主观题，把提高主观题得分能力作为一个重要的课题来做应当是所有高中学校的共识。如何研究主观题？可以从以下几个方面或角度着手。一．通过研究高考题来提高考生的主观题得分能力

政治主观题得分能力，实际上是就是通过训练使考生尽可能具备高考题所要求的几种能力，越接近高考题的能力要求，得分就越高。高考题的能力要求和学生的得分能力是内容和形式的关系。

研究高考题，主要是研究高考题设问的规律、研究高考题的命题走向，研究高考题的结构、难度等特点、研究高考题的考查的知识分布规律，研究高考题取材的特点和范围，研究高考题的命题时间、地点和人员，研究高考题的政治功能等。二．通过研究考纲和新课标来提高考生的主观题得分能力

学生之间是有个体差异的，他们的智力、体力和心理是不平衡的，不同学生应该采取不同的办法，因材施教、分类教学是能普遍提高学生的主观题得分能力的关键。

学生掌握知识的程度不同，能力提高的程度不同，就应该采取不同的方法和策略，从学生实际出发，有的放矢，方能有效地提高学生的得分能力。

建立台帐制度就是提高学生主观题得分能力的一个办法。台帐，是记录并描述学生的知识、能力、思维水平的现状和变化轨迹的一个资料库，台帐的重要性不仅在在于记录，更在于客观、科学和具体的分析。四．通过研究学生的认识能力、水平和认识规律来提高考生的主观题得分能力

认识方法和思维规律是一门科学，谁掌握了这个规律，谁就在答主观题能力上掌握了先机。

比如，记忆学这一门是研究再现与遗忘规律的，如果对这些规律掌握了的话，考生就会提高知识的记忆水平，从而有答主观题上更能得分。又比如，阅读也是语文学科的一项基本技能，学生如果有较强的阅读能力，那么在读材料的速度和质量上就能又快又准地把材料和题目读懂，就能真正明确命题人的意图，就能要求题目的全部要求，就能充分挖掘材料中隐含的信息，从而为准确答题打下了基础。

认识规律还包括很多，如：分析与综合相结合的方法、逆向思维和创新思维、演绎与归纳方法、一般和个别相结合方法等。这些思维方法的掌握，能帮助学生认清事物的本质，全面分析事物，能按一定的逻辑和条理来论证和探讨事物，能真正地解决问题。五．通过研究高效课堂来提高考生的主观题得分能力

提高学生的主观题得分能力也要讲究效率。主观题得分能力提高除了通过课外辅导外，主要渠道是通过课堂教学实现的。所以，必须提高试卷评讲课的效率来实现学生主观题得分能力的最大化。

试卷评讲课最忌的是一讲到底，理论和实际相脱离。所以，一定要在课堂上体现自主、合作和探究，充分调动学生，充分依靠学生，广泛开展讨论，让学生体验到主观题提高的过程，品尝到有效提高主观题能力的那份喜悦。以学导教，先学后教，这一理念在试卷评讲课上就是要做到让学生参与试卷的命题、讲题、评题、析题和思题；老师在课堂上主要是起引导、点拨和释疑的作用。

理论和实际的相脱离，主要是讲课时，一定要充分搜集掌握学生的答题情况，真正从学生的答题实际出发，从学生存在的问题出发，从实现增分的目的出发，从提高学生的得分能力出发。六．通过研究学生阅卷的失分和答题规范来提高考生的主观题得分能力

主观题得分能力的提高除了知识和能力本身因素外，还有一个答卷和阅卷技术层面的因素。答题不规范，从而会影响到扫描的效果，左右阅卷人的情绪，导致主观题无谓的失分。

答题的规范问题包括信息填表涂是否规范、字迹的大小、笔的选择、区域内答题、卷面的整洁、答题卡的是否缺损、书写速度的快慢、时间的掌握、步骤的得分、字数的多少等。一定要听从阅卷人的反馈建议，一定要根据网上阅卷的特点来规范你的答题习惯，减少不必要的损失。七．通过研究有效训练来提高考生的主观题得分能力

怎样使我们的主观题训练做到有效？首先要保证试题质量，选题要避免低级、无效、偏怪、难度值过大或过易的试题出现，这样既浪费时间又误导学生；其次要做到试题适合教学实际，不是拿到试题就给学生，要进行充分的挑选，有些试题已训练多次还在给学生用，有些试题所涉及的考点超纲越本，这都要淘汰；第三，练习时要注意限制时间，定时训练，象考试一样练习，让练习成为考试。第四，练后要及时评改，要讲透，要给时间学生反思，要不断地回头望，要举一反三。八.通过研究政治学科题型及要求来提高考生主观题的得分能力

政治考试常见的主观题题型有多种：图表类、体现类、原因类、意义类、启示类、措施类、认识类、探究类、论述类、作用类、分析类等。每种题型各有一定的具体要求，答题的格式和步骤是不同的，语言表达的方式是有区别的，如果能够把握各种题型的特点，再利用所学的知识来答题，就能够有效提高主观题的得分。

主观题得分能力提高是一个综合和系统工程，要求我们多维度多渠道地研究、挖掘考生这方面的能力，目前我们在题型研究和考点分析方面做得比较好，但在其他方面有待提高，我们要根据学生实际，找到我们在主观题能力提高的“短板”，采取有效的针对措施，是能够实现我们提高主观题得分能力这一目标的。