高考椭圆题库 高中语文选择题

一、求高中数学的知识点

常用的知识点

一、集合、简易逻辑、推理与证明

1、集合中的元素具有确定性、互异性、无序性．

2、描述法表示的集合一定要注意代表元素，注意区分是点集还是数集．

3、分析子集或真子集（或应用条件）时是否忽略的情况．

4、解集合问题时应注意分类讨论，不要忘了借助数轴或文氏图进行求解，同时注意端点值是否相等．

5、四种命题及其相互关系，互为逆否命题同真假．复合命题的真假如何判断？

6、“命题的否定”与“否命题”是两个不同的概念．命题的否定即“非p”，是对命题结论的否定；否命题是对原命题“若p则q”既否定条件又否定其结论．

7、全称命题、特称命题的否定是怎样的？全称命题为真需推证对所有的条件结论都成立，只要有一个反例就可以判断全称命题为假；特称命题只要找到使结论成立的一个条件就可判断为真，只有推证所有的条件都不能使结论成立才能判断为假．

8、充要条件的概念及判断（定义法、集合法）．充要关系的判断可以转化为判断其逆否命题，也可以用反例或问题的特殊性作为推理的依据．

9、判断条件的充要关系时，要弄清充分条件与必要条件、充分条件与充要条件的区别．考虑问题要全面准确，使结论成立的充分条件或必要条件可以不只一个．

10、推理形式包括哪几种？常用的证明方法有哪些？是否掌握了每种证明方法的要求．

二、函数、导数、不等式

11、映射与函数的概念了解了吗？映射中，你是否注意到了A中元素的任意性和B中与它对应元素的唯一性．

12、函数的三要素及三种题型．注意定义域、值域为非空数集；定义域、值域要写成集合或区间的形式．

13、在解决函数问题时你是否注意到“定义域优先”的原则．

14、求函数的解析式时，你是否标明了定义域；判断函数的奇偶性时，是否先检验函数的定义域关于原点对称．

15、判定函数的单调性（求单调区间）时，你是否先求出定义域？是否错误地在各个单调区间之间添加了符号“”和“或”．

16、函数单调性的判定方法是什么？（定义、图像、导数）．复合函数单调性的判断遵循“同增异减”的原则．是否掌握了已知函数的单调性求参数范围的方法？

17、特别注意函数单调性和奇偶性的逆用（比较大小、解不等式、求参数范围）．

18、下列结论记住了吗?

①如果函数f(x)满足f(a+x)= f(a-x)或f(x)= f(2a-x)，则函数f(x)的图像关于x=a对称；

②如果函数f(x)满足f(a+x)=- f(a-x)或f(x)=- f(2a-x)，则函数f(x)的图像关于点（a，0）对称；

③如果函数f(x)满足f(x+T)=-f(x)或f(x+T)=，则函数f(x)的周期为2T．

19、函数的奇偶性、对称性、周期性之间又怎样的关系？（知道其中的两个可求第三个）

20、函数的零点、方程的根、函数图像与x轴的交点的横坐标之间的关系．怎样判断函数y=f(x)在所给区间(a,b)上是否有零点？与函数有零点的关系是怎样的？

22、三个“二次”的关系和应用掌握了吗？求二次函数的最值时用“两看法”：一看开口方向；二看对称轴与所给区间的相对位置关系．求参数的范围可转化为根的分布．

23、特别提醒：二次方程ax2+bx+c=0的两根为不等式ax2+bx+c>0(<0)解集的端点值，也是二次函数y=ax2+bx+c的图像与x轴交点的横坐标．

24、研究函数问题准备好“数形结合”这个工具了吗？

25、函数图像的变换有哪几种？（平移、伸缩、对称）

26、函数的图像及单调区间掌握了吗？如何利用它求函数的最值？与利用不等式求函数的最值的联系是什么？

27、恒成立问题不要忘了“主参换位”，注意验证等号是否成立．注意分离参数的方法．

28、解分式不等式应注意什么问题？（不能去分母，常采用移项通分求解）

29、解指数、对数不等式应注意什么问题？（化同底，利用单调性求解．注意底数不为1，对数的真数大于0）

30、不等式| ax+b|< c,| ax+b|> c(c>0)及不等式| x+a|+| x+b|>c（<c）的解法掌握了吗？（几何意义、零点分区间法、图像法）

31、会用不等式| a+b|| a|+| b|、| a+b|| a- c|+| c-b|解（证）一些简单问题．

32、利用基本不等式求最值时，易忽略其使用的条件．（一正二定三相等）

33、重要不等式是指那几个不等式，由它推出的不等式链是什么？

34、不等式证明的基本方法掌握了吗？（比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法、数学归纳法、单调性法）

35、注意线性规划的常见题型．线性规划问题中你是否考虑到目标函数中z的几何意义？

36、导数的定义还记得吗？它的几何意义和物理意义分别是什么？

37、常见函数的求导公式与和、差、积、商的求导法则及复合函数的求导法则你都熟记了吗？

38、利用导数可解决哪些问题，具体步骤是什么？（切线、单调性、极值、最值）

39、函数的单调性和导函数的符号之间又怎样的关系？(充分条件)极值点与使导函数值为0的点之间有怎样的关系？（必要条件）

40、三次函数y= ax3+ bx2+ cx+ d(a 0)的图像你熟悉吗？单调性如何？它的对称中心是什么？

41、你能根据函数的单调性、极值画出函数的大致图像吗？借助函数的图像如何求已知函数在动区间上的极值（最值）？

42、已知函数零点的个数、两函数图像交点的个数、两函数图像的位置关系如何求参数范围？

三、三角函数

43、你对象限角、锐角、小于900的角、负角、终边相同的角等概念理解有误吗？角度制与弧度制是否混用？

44、记住三角函数的两种定义了吗？（比值定义、有向线段定义）

45、利用三角函数线和图像解三角不等式是否熟练？

46、求三角函数的值时是否考虑到x的范围？是否习惯用图像或单调性求解．

47、三角变换公式你记熟了吗？（同角三角关系、诱导公式、两角和差的三角函数、倍角公式）

48、已知三角函数值求角时，要注意三角函数的选择、角的范围的挖掘．

49、三角变换过程中要注意“拆角、拼角”、切化弦的问题．

50、如何求函数y= Asin(ωx+φ)的单调区间、对称轴（中心）、周期？（求单调区间时要注意A、ω的正负；求周期时要注意ω的正负）

51、“五点作图法”你是否熟练掌握？如何作函数y= Asin(ωx+φ)的图像？如何由图像确定函数的解析式？（关键是确定A、ω、φ）

52、由y= sinx→ y= Asin(ωx+φ)的变换你掌握了吗？反之怎样？

53、求y= sinx+cosx+ sinxcosx类型的函数的值域，换元时令时，要注意．

54、在解决三角形问题时，要及时应用正、余弦定理进行边角之间的转化．

四、数列、数学归纳法

55、利用等差、等比数列的定义：（）要重视条件．

56、求等比数列的前n项和时，要注意分q= 1和q≠1两种情况．

57、数列求通项有几种方法？（公式、递推关系、归纳猜想证明）．数列求和有几种常用方法？（公式、错位相减、裂项相消）

58、已知Sn求an时你是否考虑到分n=1和n≠1两种情况？

59、如何解决数列中的单调性、最值问题？

60、应用数学归纳法时，一要注意步骤齐全（两步三结论）；二要注意从n= k到n= k+1的过程中，先应用归纳假设，再灵活应用比较法、分析法等其它方法．

61、你是否注意到数列与函数、方程、不等式的结合？

五、平面向量、解析几何

62、记住直线的倾斜角的范围，直线的斜率和倾斜角的关系是怎样的？

63、何为直线的方向向量？直线的方向向量与直线的斜率有何关系？

64、直线方程有几种形式，各有什么限制？是否注意到x= my+ n形式的运用？

65、截距是距离吗？“截距相等”意味着什么？

66、两直线A1x+ B1y+ C1=0与A2x+ B2y+ C2=0平行、垂直的充要条件分别是什么？

67、要熟记点到直线的距离公式、两平行线间的距离公式．

68、解析几何中的对称有几种？（轴对称、中心对称）分别如何求解？

69、求曲线方程的一般步骤是什么？求曲线的方程与求曲线的轨迹有什么不同？求轨迹的常用方法有哪些？

70、直线和圆的位置关系如何判定（几何法、代数法）？直线和圆锥曲线的位置关系怎样判定？

71、圆锥曲线方程中a、b、c与e的关系记住了吗？

72、解题中是否注意到圆锥曲线定义的应用？要注意圆中由半径、弦心距和半弦长构成的直角三角形；椭圆、双曲线中的特征三角形和焦点三角形．

73、记住圆、椭圆、双曲线、抛物线中的常用结论．

74、容易忽略双曲线一支上的点P到相应焦点F的距离| PF|≥c-a这一条件来取舍．

75、记住解析几何的常见题型了吗？（位置关系问题、弦长问题、对称问题、中点弦问题、定点问题、定线问题、定值问题等）

76、记住解析几何中常用的解题方法（如设而不求、点差法等．用点差法求弦所在直线方程时要注意检验．）

77、在直线与圆锥曲线的有关计算中，经常由二次曲线方程与直线方程联立消元得形如Ax2+ Bx+ C= 0的方程，在后面的计算中务必要考虑两个问题：①A与0的关系；②判别式△与0的关系，你想到了吗？

78、解析几何问题的求解中，是否注意到平面几何知识的利用？如何挖掘平面几何图形中的隐含条件？是否注意到向量在解析几何中的运用？

79、解析几何中常用的数学思想方法：换元的思想，方程的思想，整体的思想等．解题中会考虑吗？

六、立体几何

80、空间图形应注意的两个问题：一是根据空间图形正确识别空间元素点、线、面的位置关系，二是要注意改变视角，能正确判定空间图形位置、形状及存在的数量关系，寻找解题思路或途径．

81、立体几何虽是平面几何的继续和发展，但并不是所有平面几何的结论都能无条件地推广到立体几何中．

82、由几何体（或直观图）作三视图，及由三视图还原几何体（或画出相应的直观图）你熟练吗？注意到线的虚实了吗？

83、立体几何中，平行、垂直关系可以进行以下转化：线‖线线‖面面‖面，线⊥线线⊥面面⊥面．这些转化的依据是什么？

84、异面直线所成角的范围是什么？线面角的范围是什么？二面角的范围是什么？

85、求作线面角的关键是找直线在平面上的射影．

86、作二面角的平面角的方法有哪些？（利用定义、三垂线法、作二面角的棱的垂面）．这些方法你掌握了吗？

87、立体几何的求解问题分为“作”、“证”、“算”三个部分，你是否只重视了“作”、“算”，而忽视了“证”这一环节？

88、会求直线的方向向量、平面的法向量吗？如何利用向量法求异面直线所成的角、线面角、二面角的大小？

89、用向量研究角的有关问题时，是否弄清了向量夹角与图形角的关系？

90、用空间向量的坐标来解决立体几何题，要合理建系并且要建立右手直角坐标系，正确地写出需用点的坐标，注意向量表达与图形表达的转化．

91、你是否记住了以下结论：

①从点O出发的三条射线OA、OB、OC，若∠AOB=∠AOC,则点A在平面BOC上的射影在∠BOC的平分线上．

②已知长方体的体对角线与过同一顶点的三条棱所成的角分别为，则有cos2α+cos2β+cos2γ=2．

③正方体、长方体的外接球的直径等于其体对角线的长．

七、排列、组合、二项式定理、概率统计

92、选用两个原理的关键是什么？（分类还是分步）

93、排列数、组合数的计算公式你记住了吗？它们的条件限制你注意了吗？

94、组合数有哪些性质？在杨辉三角中如何体现？

95、排列与组合的区别和联系你清楚吗？解决排列组合问题的常用方法你掌握了吗？解综合题可别忘了“合理分类、先选后排”啊！

96、排列应用题的解决策略可有直接法和间接法；对附加条件的组合应用题，你对“含”与“不含”，“至多”与“至少”型题一定要注意分类或从反面入手啊！

97、求二项展开式特定项一般要用到二项式的展开式的通项．

98、二项式定理的主要应用有哪些？

99、二项式定理(a+b)n与(b+a)n展开式上有区别吗？定理的逆用熟悉吗？

100、求二项（或多项）展开式中特定项的系数你会用组合法解决吗？

101、“二项式系数”与“项的系数”是两个不同的概念．求系数问题常用赋值法！求展开式中系数最大的项（或系数绝对值最大的项）的方法你熟悉吗？千万要注意解法技巧的变形啊!

102、二项式展开式各项的二项式系数和、奇数项的二项式系数和、偶数项的二项式系数和，奇次（偶次）项的二项式系数和你能区分开吗？它们的项的系数和呢？

103、四种常见的概率类型你掌握了吗？是否注意到每种概率应用的前提？

104、在用几何概型求概率时你是否能正确选择几何量？（线段长度、区域面积、几何体体积）

105、求随机事件概率的问题常用的思考方法是：正向思考时要善于将复杂的问题进行分解，解决有些问题时还要学会运用逆向思考的方法．是否注意到“至多”、“至少”事件概率的求法有分类、间接两种．

106、概率应用题你有写“答语”的习惯吗？解题的步骤完整吗？求分布列的解答题你能把步骤写全吗？求期望、方差的步骤齐全吗？

107、记住常用的三个分布．二项分布的期望和方差公式是什么？

108、正态密度曲线有怎样的性质？你会利用它的对称性求概率吗？

109、抽样方法有哪些？它们具有怎样的联系与区别？

110、用样本估计总体的方法有几种？具体是什么？

111、统计图有几种？频率分布直方图、条形图中纵轴的意义相同吗？对各种统计图你能正确应用吗？

112、样本的数字特征有几种？你能正确应用它们对总体进行估计吗？

113、变量间的关系包括哪几种？你能应用最小二乘法求线性回归方程、并作出预测吗？

114、独立性检验的基本思想是什么？如何根据K2的值判断两个变量存在关系的可能性的大小？

八、算法初步、复数

115、你能正确区分、使用各种框图吗？（起止框、输入输出框、处理框、判断框）

116、对各种算法语句你能正确理解和使用吗？是否熟悉赋值语句与数列的关系？

117、在循环结构中能正确判断循环的次数吗？

118、对所给的程序框图、程序，你能读懂吗？能给出正确的运算结果吗？能正确判断缺少的条件吗？

119、你熟悉复数与实数的关系吗？是否记住实数、虚数、纯虚数定义中的条件？

120、复数不能比较大小．记住复数相等的定义，会利用复数相等把复数问题实数化．

121、记清复数的几何意义．记住复数、复平面内的点、向量之间建立了一一对应的关系．

122、你能熟练进行复数的加、减、乘、除运算吗？这是高考的常考题型！

九、基本方法

123、解答选择题的特殊方法是什么？（估算法、特值法、特征分析法、直观选择法、逆推验证法）

124、解答开放型问题时，透彻理解问题中的新信息，这是准确解题的前提．

125、解答多参型问题时，关键在于恰当地引出参变量，设法摆脱参变量的困扰．这当中，参变量的分离、集中、消去、代换以及反客为主等策略，似乎是解答这类问题的通性方法．

126、在分类讨论时，要做到“不重不漏，层次分明”，最后要进行总结．

127、做应用题时，运算后的单位要弄准，不要忘了“答”及变量的范围；在填写填空题中的应用题的答案时，要写上单位．

128、换元的思想，逆求的思想，从特殊到一般的思想，方程的思想，整体的思想等，在解题中你会考虑吗？

129、在解答题中，如果要应用教材中没有的重要结论，则在解题过程中要给出简单的证明．

二、高中语文选择题

经典题析]

【例l】(2004年全国高考卷甲)下列词语中没有错别字的一组是()

A．梦魇春风和煦不可或缺有志者事竞成

B．置喙如日中天轻歌曼舞燕雀安知鸿鹄之志

C．忤逆毛骨耸然拭目以待桃李不言，下自成蹊

D．什物荆棘丛生天随人愿工欲善其事，必先利其器

【答案】 B

【解析】本题重点考查学生对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。能力层级为A级。

A项中“有志者事竞成”的“竟”有误，应写作“竟”，错因属形近致误。“竟”意为“终于”，“有志者事竟成”意为“只要有决心有毅力，事情终究会成功”。

C项中“毛骨耸然”的“耸”有误，应写作“悚”，错因属同音致误。“悚”意为“害怕”，“毛骨悚然”形容“很害怕的样子”。

B、D两项的词语中均没有错别字。

因为题干要求选出没有错别字的一组，所以这道题的正确答案为B或D。需要指出的是，该题为单项选择题，竟然出现了两个答案，这不能不说是今年高考命题中的又一大疏漏。

【例2】(2004全国高考卷乙)下列词语没有错别字的一组是()

A．班配藏污纳垢草菅人命看菜吃饭，量体裁衣

B．凌厉怙恶不悛不落巢臼己所不欲，勿施于人

C．懵懂挺而走险流言蜚语如临深渊，如履薄水

D．怄气徒有虚名鬼斧神工失之毫厘，谬以千里

【答案】 D

【解析】本题重点考查学生对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。能力层级为A级。

A项中“班配”的“班”有误，应写用“般”，错因属同音致误。“般配”意为“结亲的双方相称”，也指“人的身份跟衣着、住所等相称”。

B项中“不落巢臼”的“巢”有误，应写作“窠”，错因属形近致误。“窠臼”意为“现成格式，老套子”。

C项中“挺而走险”的“挺”有误，应写作“铤”，错因属形近致误。“铤”意为“快走的样子”，做“走”的修饰成分，“铤而走险”意为“因无路可走而采取冒险行动”。

D项中四个词语均没有错别字。

因为题干要求选出没有错别字的一组，所以这道题的正确答案是D。

[例3](2004年高考北京卷)下列各组词语中，没有错别字的—组是()

A.临摹变换莫测脉络融会贯通

D．竣工仗义直言姆指荒廖绝伦

C．影牒旁征博引辞书沓无音讯

D．裨益湮没无闻坐落娇揉造作

[答案) D

[解析]本题考查学生对现代汉语字形的正确识记。能力层级为A级。

A项中“变换莫测”的“换”应为“幻”，：B项中“仗义直言”的“直”应为“执”；“姆指”的“姆”应为“拇”；“荒廖绝伦”的“廖”应为“谬”。C项中“影牒”的“牒”应为“碟”；“沓无音讯”的“沓”应为“杳”。

[例4](2004年高考广东卷)下列词语中没有行错别字的一组是()

A．惊蛰闻过饰非按图索骥事实胜于雄辩

B．睿智丰功伟绩湮没无闻不费吹灰之力

C．涵养挺而走险兵荒马乱吉人白有天相

D．斡旋喧宾夺主强驽之末风马牛不相及

[答案] B

[解析l本题重点考查考生对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字，能力层次为A级。

本题的正确选项是B项，几个词语都没有错别字，其中有干扰的是“不费吹灰之力”，“费”容易误写为“废”。其他组的词语中都包含有一个错别字，如：A项“闻过饰非”中的“闻”应为“文”，“文”有“掩饰”的意思，与“饰”的意思相同；C项“挺而走险”中的“挺”应为“铤”，“铤”快走的样子，不能写成“挺”，“涵养”的“涵”也可写作“含”，且后者更多见，也可能有考生认为“涵”字错了：D项“强驽之末”中的“驽”应为“弩”“弩”是古时一种利用机械力量射箭的弓，字的形旁应为“弓”，“斡旋”这个词属于书面语，“斡”字的写法对部分考生来说可能较陌生。

[例5](2003年高考试题)下列词语中没有错别字的一组是()

A.部署备受青睐恰如其分可望而不可即

B．报道伶牙利齿群贤毕至一年之计在于春

C．揣度共商国是唾手可得冒天下之大不违

D．通谍猝不及防大相径庭盛名之下其实难副

[答案] A

[解析]本题重点考查考生对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。能力层级为A级。

本题的正确选项为A项。其中各词语都没有错别字，有一定干扰的是“部署”容易误写成“步署”，“备受青睐”容易误写成“倍受青睐”，“恰如其分”容易误写成“恰如其份”，“可望而不可即”当然是正确的写法，不过现在也有另一种较常见的写法是“可望而不可及”(《现代汉语词典》：“‘即’也作及”)。所以“即”反而有可能被认为是错别字。这一题的其他几组中都包含一个错别字，其中C组“冒天下之大不违”的“违’’应写作“韪”；D组中“通谍”正确的写法是“通牒”：这两组考生做出正确判断问题不大。至于B组“伶牙利齿”，正确的和规范的写法应该是“伶牙俐齿”，虽然有个别词典可能也收有“灵牙利齿”或“伶牙利齿”(作为并存的写法)，但是根据权威和规范的现代汉语字典和词典[如《观代汉语词典》(中国社会科学院语言研究所编，商务印书馆出版)，《现代汉语规范字典》(李行健主编，语文出版社出版)，《汉语形义分析字典》(曹先擢、苏培成主编，北京大学出版社出版)，《汉语成语小词典》(北京大学中文系编，商务印书馆出版)等，都规定连用或同时出现时应写作“伶俐”，而且也都没有“灵牙利齿”或“伶牙利齿”的写法。所以根据规范的现代汉语的用法“伶牙利齿”中的“利”应看作错别字。这一题的情况提醒考生，今后判断现代汉语中词语的写法是否正确还是要以权威和规范的字典和词典为准。当然本题还需要注意的是有错别字的这三组中其他的几个词语也都有容易写错的字，列在里面无非是起干扰的作用，有些基础不够扎实的考生可能会把注意力集中到这些词语上，但实际上这些词语似非而是，其中并没有错别字。

[例6](2002年全国高考试题)下列各组词语中，有错别字的—组是()

A．留恋流连忘返厉害利害得失

B.质疑不容置疑符合随声附合

C．变换变幻莫测旁证旁征博引

D．株连珠联璧合大意微言大义

[解析]本题重点考查考生对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。能力层级为A级。

本题的正确选项为B项。其中“随声附合”应为“随声附和”。因为“随声附和”是“跟着人家，依从应和”的意思，其中的“和”是“唱和”的“和”，与同组的“符合”的意思不同，所以把“附和”写成“附合”不但意思不对，事实上也根本没有这样一个词语。这一题的其他几组中尽管也都包含音同或音近而字形不同的词语，但都没有错别字。

★阳光演练

1．下列词语中没有错别字的一组是（）

A．防碍藕断丝连妥帖高潮迭起

B．耽搁巧装打扮负荷万古长青

C．抵毁重山峻岭创伤涸辙之鲋

D．战栗鞭辟入里文采冥顽不灵

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

A．馈赠文采蜚然荟萃风声鹤戾

B．喧泄幡然悔悟编纂披星带月

C．嗔怪户枢不蠹决窍唾手可得

D．蜂拥气宇轩昂翔实揠苗助长

3．下列词语中没有错别字的一组是（）

A．抓阄阉割沧海一粟火中取栗

B．赝品钉灸义愤添膺炙手可热

C．宫阕乐阙座无虚席坐以待毙

D．藉贯慰籍作茧自缚做贼心虚

4．下列各组词语中没有错别字的一组是（）

A．跋扈惘然若失了了无几一言以蔽之

B．椭圆淹没无闻沽名钓誉万变不离其宗

C．睿智沧海一粟风烛残年众口铄金，积毁销骨

D．昏厥老太龙钟转瞬即逝学富五车，材高八斗

5．下列各组词语中，没有错别字的一组（）

A．忧悒振龙发聩并行不悖一言以敝之

B．起迄仗义执言共商国是久旱逢甘霖

C．聒噪风声鹤戾墨守成规有志者事竟成

D．彷徨暴殄天物色厉内荏是可忍孰不可忍

6．下列句子中没有错别字的一句是（）

A．中国人历来讲究礼上往来，于是每逢年节便有“礼”往来穿梭，甚至发生“礼”游一圈终又回到起点的怪事。

B．辛勤的汗水、不懈的努力、数十年如一日的耕耘，铺就了李欣通往成功的道路，如同水道渠成，瓜熟蒂落。

C．在哲学漫漫的长途上，康德仿佛是一片宁静的湖，因为浩瀚，所以既使有翻卷不已的波澜也被人们忽略了。

D．没有了愚公移山的大气、精卫填海的执著、夸父逐日的热烈和嫦娥奔月的飘逸，故少儿时所读的神话不再。

7．下列各组词语中没有错别字的一组是（）

A．疏浚耳濡目染清风劲节明修栈道，暗渡陈仓

B．蝉联满腹经纶洗耳躬听一览众山小

C．脉膊坐收渔利各行其是迅雷不及掩耳

D．掂量宵衣旰食稳操胜券识时务者为俊杰

8．下列各组词语，没有错别字的一组是（）

A．梗直如梗在喉机杼纾难各抒己见

B．迷惑迷天大谎贪婪自焚琳琅满目

C．手杖明火执仗庖丁咆哮如法炮制

D．愤懑愤起直追驻守蛀虫中流砥柱

9．下列词语中没有错别字的一组是（）

A．简捷简洁生动颜色察言观色根深才能叶茂

B．徇情殉情枉法势必事必躬亲八字没一撇

C．降服降龙伏虎行销形销骨立出头椽子先烂

D．权益权宜之计桃园世外桃源百密总有一疏

10．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

A．慰藉虚无缥缈鹿绒出奇致胜

B．滥觞励精图治蠕动望文生义

C．葱茏相濡以沫布署惊滔骇浪

D．繁琐指手划脚融会昭然若解

11．下列各组词语，没有错别字的一组是（）

A．帮交斡旋慰藉泪涟涟睦邻友好察言观色

B．针砭赝品杂糅家具店以老卖老文过饰非

C．撕打裨将肤浅闹意气淡妆浓抹舔犊情深

D．通牒杂烩诀别绊脚石殃及池鱼不假思索

12．下列各组词语中没有错别字的一组（）

A．防范防患未然超渡度过难关

B．阑干星斗栏杆仪表一表非凡

C．长谈老生常谈恫吓廉正无私

D．通信通讯卫星靓妆多多关照

13．下列词语中没有错别字的一组是（）

A．煽情水蒸汽心心相印治标不治本

B．装璜乌龙球突如其来一言以蔽之

C．链接可怜相额手称庆万变不离其宗

D．演绎制高点众志成城君子一言，四马难追

14．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

A．勘察淡装浓抹诡秘耳濡目染

B．蔓延老生常谈遴选彰善惩恶

C．暮霭甘之如怡睿智金壁辉煌

D．飨客色厉内荏悖逆同仇敌慨

15．下列词语中没有错别字的一组是()

A．辨证揣摩暮鼓晨钟格物致知

B．禀承噩梦无事生非固步自封

C．含盖担搁浮想联篇若即若离

D．告罄撤消顾名思义兵慌马乱

16．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

A．精粹讳莫如深额手称庆兵来将挡水来土淹

D．杀戮食不裹腹风尘仆仆茕茕孑立形影相吊

C．陷阱自命清高时过境迁义武之道一张—弛

D．凌乱同仇敌忾欢呼鹊跃当局者迷旁观者清

17．下列各组词语中，没有错别字的一组是()

A．稽查声名狼藉矫饰味同嚼腊

D．泥淖阴谋诡计抹煞别出心裁

C．脉搏融会贯通淹灭相形见绌

D．怀疑怙恶不逡皈依委屈求全

18．下列词语中没有错别字的一项是()

A．潺头壁垒森严稗官野史顾左右而言他

D．凯旋寥若晨星百喙莫辩是可忍孰不可忍

C．迄今慷慨激昂无庸置疑一言即出驷马难追

D．煽情暝思苦索脍炙人口金玉其外败絮其中

19．下列词语小没有错别字的一组是()

A．犄角无懈可击无耻滥言井水不犯河水

B．札记大伤原气缘木求鱼驴唇不对马嘴

C．矫饰爱不释手有恃无恐难登大雅之堂

D．曝光关怀备至嬉笑怒骂百尺杆头，更进一步

20．下列词语中没有错别字的一组是()

A．抉择信札附庸风雅小负重望

B．辍学腈纶乱目相看窥豹一班

C．好像题词防患未然一筹莫展

D．矜持赋予竭泽而鱼暴殄天物

21．下列各组词语中没有错别字的一项是()

A．脉胳真知灼见气宇轩昂天下本无事，庸人自扰之

B．附合其貌不扬间不容发一夫挡关，万夫莫开

C．妨碍谈笑风声不加思索一叶障目，不见泰山

D．装潢素昧平生别出机杼鹬蚌相争，渔人得利

22．下列词语中没有错别字的一组是()

A．斡旋蝇营狗苟不容置喙口慧而实不至

B．剽窃未雨绸缪故技重演英雄所见略同

C．贸然向隅而泣炙手可热在地愿为连理枝

D．联袂毋用置疑摩肩接踵达则兼济天下

23．下列各组词语的书写，全部正确的一项是()

A.搭讪恍然大悟凄凉桃李不言，下自成溪

D．隐匿不共戴天抚恤置之死地而后生

C．座落漫山遍野亵渎金玉其外，败絮其中

D．羡慕娇生贯养浮躁醉翁之意不在酒

24．下列词语中没有错别字的一组是()

A．厮打傍人门户洞烛其奸鹬蚌相争，渔人得利

B．精典别出心裁革故鼎新万事俱备，只欠东风

C．收讫甘之如饴秘而不宣一言即出，驷马难追

D．嫁接迫不急待彼彼皆是管中窥豹略见一斑

25．下列句子中，没有错别字的一句是()

A．善哉善哉，该出手时就出手，须知救人一命，胜造七级浮图。

B．工欲擅其事，必先利其器，拥有了最先进的理念、赖以发展的人才技术和下游支持体系，奇瑞正如一只初生的小牛犊，向着心目中理想的偶像进发!

C．随着战争进程的一波三折，有关各方的外交调门也是起伏不定，亲疏离合变换莫测，让人如堕五里雾中。

D．要尽可能有效地解决国家赔偿法“口惠而实不至”的问题，最有效的办法是建立能够独立地审查政府行为并独立地判处赔偿的机制。

26．下列各组词语中有错别字的一组（）

A．具备万事俱备风声谈笑风生

B．求实实事求是世故人情事故

C．陈规墨守成规精心漫不经心

D．直接直截了当剧增与日俱增

27．下列各组词语中只有一个错别字的—组是()

A．翔实词不达意冷寞一愁莫展

B．痉孪不经之谈偏辟励精图治

C．风靡蘖根祸种攀缘始作俑者

D．倾轧气冲宵汉弘扬扑溯迷离

28．下列各组词中没有错别字的一组是()

A．拖沓娇生贯养伶俐倜傥不羁

B．造次索然寡味迁徙惨绝人圜

C．描摹幅员辽阔惶恐法网恢恢

D．窥测慷慨激昂装祯提要钩玄

29．下列各组词语中有两个错别字的一组是（）

A．亵黩头晕目眩沉湎以儆效尤

B．戌边别无长物殉情摩肩接踵

C．缉私功亏一匮萦怀嘻笑怒骂

D．矫健冥顽不灵璀璨不循私情

30．下面句子中没有错别字的一句是()

A．三天的时间里，把栏目标志、片头改过来又改回去，这在央视的历史上是决无仅有的。

B．音乐界、教育界一些知名人士大声急呼：让好儿歌尽快走向我们的少年儿童。

C．如果那里的劳动力素质普通偏低，引进几个人才也是杯水车薪，无计于事。

D．这一带山清水秀，没有任何污染，是人们度假休闲的理想场所。

★阳光点拨

1．D（A项，防—妨；B项，装—妆；C项，重—崇）

2．D（A项，蜚—斐，戾—唳；B项，喧—宣，带—戴；C项，决—诀，唾—垂）

3．A（B项，添——填；C项，阕—阙，阙—阕；D项，藉—籍，籍—藉）

4．C（A项，了了—寥寥；B项，淹—湮；D项，材—才）

5．D（A项，敝—蔽；B项，迄—讫；C项，戾—唳）

6．D（A项，上—尚；B项，道—到；C项，既—即）

7．D（A项，渡—度；B项，躬—恭；C项，膊—搏）

8．C（A项，如梗—如鲠；B项，迷天—弥天；D项，愤起—奋起）

9．B（徇情枉法）

10．B（A项，致—制；C项，布—部，滔—涛；D项，解—揭）

11．D（A项，帮—邦；B项，以—倚；C项，撕—厮）

12．C（A项，渡—度；B项，栏杆—阑干，一表—仪表；D项，通讯—通信）

13．C（A项，汽—气；B项，璜—潢；D项，四—驷）

14．B（A项，装—妆；C项，怡—饴，壁—碧；D项，慨—忾）

15．A（B项，禀—秉；C项，含—涵，担—耽，篇—翩；D项，慌—荒）

16．C（A项，淹—掩；B裹—果；D项，鹊—雀）

17．C（A项，腊—蜡；B项，心—新；D项，逡—悛，屈—曲）

18．B（A项，潺—孱；C项，即—既；D项，暝—冥）

19．C（A项，滥—澜；B项，原—元；D项，杆—竿）

20．C（A项，重—众；B项，班—斑；D项，鱼－渔）

21．D（A项，胳－络；B项，合－和，挡－当；C项，声－生，加－假）

22．C（A项，慧－惠；B项，技－伎；D项，用－庸）

23．B（A项，溪－蹊；C项，座－坐；D项，贯－惯）

24．A（B项，精－经，心－新；C项，即－既；D项，急－及，彼彼－比比）

25．D（A项，图－屠；B项，擅－善；C项，换－幻）

26．B（事故－世故）

27．C（A项，寞－漠，愁－筹；B项，孪－挛，辟－僻；C项，蘖－孽；D项，宵

－霄，溯－朔）

28．C（A项，贯－惯；B项，圜－寰；D项，祯－帧）

29．C（A项，黩－渎；B项，戌－戍；C项，匮－篑，嘻－嬉；D项，循－徇）

30．D（A项，决－绝；B项，急－疾；C项，计－济）

三、剑桥雅思考试全真试题集9的全面解析

鸟瞰《剑9》听力一、新题or旧题

虽然《剑9》刚刚出炉，但从上表可以看出，其收录的题目集中出现在09年以前，并在之后多次考过。由于《剑9》的出版，这些题目将从题库中淘汰出来，以后不会再用。注：表中Vxxxx表示机经版本号二、场景

场景方面，《剑9》可谓中规中矩，没有太多的惊喜。找工作、租房、旅游、医院注册、学习讨论等有些“老调重弹“的味道。比如Test 3 Section 3论文讨论场景，标题里出现了tutorial这个词，如果考生能将其直接理解为“课程”，那对于整个section的题目将会很有帮助。所以，针对这些高频场景，考生平时要善于总结和背诵一些特色词汇，特别要从发音的角度，记忆单词。三、题型

从上图不难看出，《剑9》中的雅思听力十大题型，summary缺席，outline题目数量最多，table和单选所占比重不小，short-answer question出现最少，这跟2013年第一季度雅思听力考试的情况极为相似。

题型方面，仍以填空题为主，填空题和选择题比重大致为2:1。重点考察的还是单词的辨音能力，常考的点有：数字十几和几十的区别、名词单复数，如Test 3 Section 4第40题，有的考生在写答案时，容易在15和50中纠结和徘徊。四、难度《剑9》作为剑桥雅思系列家族新成员，听力部分整体难度与《剑2-8》相当，无论是场景、题型、语音、语调、语速，还是考点词，都是对《剑2-8》的一个延续，这也是意料之中的事情。逆袭《剑9》听力有人把世界上的青年分成三种：普通青年、文艺青年、二逼青年。雅思江湖中也有三种考生：普通烤鸭、文艺烤鸭、二逼烤鸭。无论哪一款，都曾被雅思折磨过。普通烤鸭说：为何我待雅思如初恋，雅思偏要虐我千百遍。文艺烤鸭说：雅思，好想在高考前6个月遇见你，因为那是人生一段惊艳的时光，上知天体运行原理，下知有机无机反应，左有椭圆双曲线，右有杂交生物圈，外可说英语，内可休古文，求得了函数，聊得来马哲，溯源中华上下五千年，延推赤州陆海百万千，既懂音乐美术计算机，兼修武术民俗老虎钳。二逼烤鸭说：不想再和雅思谈恋爱，嘿嘿，赞人品、求分手。如何从雅思听力5分屌丝，逆袭为6分达人，甚至进阶到7分高富帅，方法多种多样、千奇百怪，但万变不离其中。独孤九剑之破剑式告诉我们：破剑式用以破解普天下各门各派的剑法，虽只一式，但其集中天下各门各派剑法要义兼收并蓄，虽说“无招”，却是以普天下剑法之招数为根基。另外，时刻牢记“天下武学，唯快不破“，速度的判断和速度的出手，在敌人出手的一刹那察觉敌人的破绽，然后在敌人来不及变招的情况下速度的制敌。雅思听力与此相通，审题的速度决定解题的高度，遗憾的是无数的考生都栽倒在这个环节;录音开始前的30秒，何其关键，可却有人偏偏漠视它。尤其2013年，听力选择题长度和难度日益加大，审题越来越重要。《剑9》的出现，除了增加4套真题可供练习外，烤鸭应该巧用《剑9》进行审题训练，具体方法如下：1、打开任意一个section，计时30秒，浏览一遍题目;2、不要计时，把刚才的section再看一遍;3、对两遍的审题进行比较，调整审题思路，提升精准定位的能力。以上为雅思听力提分心法，有缘人得之。从去年下半年，江湖上就一直流传着关于《剑桥雅思全真试题集9》(以下简称《剑9》)的各种传言，终于在3月5号，比预计发行时间提早一个月露出了它的真面目。下面把《剑9》中的口语部分具体内容总结如下：

纵观《剑9》全部四套试题，口语出题形式和题型都没有发生任何改变。第一部分都是考生相对比较熟悉，较为简单的话题，可以看做是个热身(Warm up)，主要目的是帮助考生放松心情，更好的进入考试状态。但是作为第一次参加考试的同学需要注意，第一部分不止一个话题，考官一般会就三个主要话题对考生进行提问，每个话题下都会有4到5个小问题，第一部分考试整体用时大约5分钟。其中的第一个话题大多(9成以上的考生)都是围绕Hometown, Accommodation和Study/Work展开，而第二和第三个话题会由考官随机选取。《剑9》口语第二部分的话题仍旧围绕人物(People),地点(Places),物品(Objects)和事件(Events)展开.比如“描述一个你喜欢去的露天或是街边的集市”属于地点类的题目，“描述一件你做过新颖或者刺激的事情”和“描述一次你记忆中做车，坐飞机或是坐船的旅程”都属于事件类，而“描述一个乐于助人的人”属于人物类话题。考生在准备第二部分的话题时，可以根据话题的不同类别加以合理的拓展和描述。例如在描述人物类的话题时，应当选取人物的一到两个比较特别的性格特点，附加实际事例或故事加以阐述。描述地点类的话题时通过Where(具体位置，坐落在哪), When(去的频率或是最近一次去的时间), Who(自己还是别人一起去), What(什么样子的，可以看到，买到，玩到，吃到些什么)and Why(为什么喜欢)来拓展思路。而事件类的题目主要集中在描述事件的内容和感受上。《剑9》第三部分的题目来看，仍旧集中在五大题型上，它们分别是：Describe(例如What are some of the ways people can help others in the community?),Compare and Contrast(例如Do you think children and adults learn to do new things in the same way?),Discuss advantages and disadvantages(例如What do you think are advantages of buying things from shops rather than markets?),Explain(例如Why do people need to travel every day?)Express and Justify opinions(例如, Some people say that it is more important to be able to learn new things now than it was in the you agreeor disagree with that? Why?).就以往的《剑桥雅思全真试题集(1-8)》来看，书中收录的听力，阅读和写作的所有考题都是从题库中淘汰的旧题，在今后的雅思考试中不会再次原题重现。但是口语却是个例外，题库只会增加新题，很少淘汰老题目，很多老话题做适当的调整或修改后出现在不同的部分而已，例如《剑桥雅思全真试题集8》(以下简称《剑8》)Test1, Part1的话题neighbor经过改编后成为了去年9月到12月雅思口语考试中第二部分描述人物的一个话题，叫做Describe a neighbor of yours.《剑9》Test1, Part1的话题Game变成了Describe a game(not sports game) in your childhood,而Test3, Part2的话题Describe a journey [e.g. by car, plane, boat]that you remember well，变成了Describe a perfect holiday/vacation you would like to have.并都出现在了2013年1月以来的考之中。原题重现也是非常频繁的事情，例如《剑8》Test2, Part2的Topic“Describe a restaurant that you enjoyed going to”就以原题的形式出现在《剑8》发行一年后，2012年4月的考试中。而《剑9》Test3, Part1的话题Telephoning正是今年1月份雅思口语考试第一部分的高频话题之一。综上所述，只要考生做到考前认真归纳总结，掌握雅思口语考官的出枪轨迹，即每种题型的解题思路和方法，并开口加以练习，就可以见招拆招，力达枪尖，一招破枪!《剑桥雅思考试全真试题集9》(下文简称《剑9》)已于3月5日正式出版发行，雅思江湖硝烟再起。作为新航道的雅思教头，本师在第一时间研读此书，就A类阅读部分进行了分析，希望帮助广大雅思考生揭开《剑9》的神秘面纱，赠送“烤鸭”破除阅读刀法之秘技。作为雅思考试的主办方之一，剑桥大学考试委员会上一次发布《剑桥雅思考试全真试题集8》是在2011年3月底。时隔两年，再次发布《剑9》基本符合剑桥大学考试委员会的常规做法。《剑9》的发布对广大雅思考生是权威的备考资料，对雅思培训教师也是不可多得的研究资源，值得大家认真学习和研究。首先希望广大雅思考生注意的是，《剑9》里面收录的是雅思考试的authentic past papers,即为在过去的雅思考试中真题，也就是说，在今后的雅思考试中不会再出现《剑9》里面收录的真题了。所以，大家不要希望做了《剑9》，在考场上还能碰到一模一样的题目。其实，就A类阅读而言，《剑9》里面收录的真题大多是在2008和2009年中国大陆地区的考试中出现的，近两年出现的题目非常少，通过下面的表格，同学们可以了解下《剑9》A类阅读的文章内容和题型。

从上面的表格中，我们可以看出《剑9》中收录的阅读文章的背景还是以科普类的文章居多，这符合雅思考试的两个测试特点International(国际化)和None-professional(非专业化)。此外，就题型类别上，我们通常说的雅思阅读5种重点题型：T/F/NG(判断题)、Matching(搭配题)、Multiple Choice(选择题)、Summary(摘要填空)和List of Headings(标题题)都有出现，而且T/F/NG(判断题)、Matching(搭配题)和Multiple Choice(选择题)3种题型的题量占了绝对优势，总和接近题目总量的70%。另外我们常说的3种次要题型：Short Answer Questions(简答题)、Sentence Completion(完成句子)和Flow-chart, Diagram and Table Completion(图表题)在《剑9》中，Short Answer Questions(简答题)的题量上升至17题，Sentence Completion(完成句子)也达到了15题，紧跟在前3种绝对优势的重点题型之后，值得广大“烤鸭”们注意。结合2013年前两个月的考试，T/F/NG(判断题)和Matching(搭配题)依旧独领风骚，是雅思阅读的重点刀法，但在近两个月的考试中，几乎每次都出现了Summary(摘要填空)这一刀。不要认为《剑9》里Summary(摘要填空)只出现两次，共7题就是不重要的题型了，平时的备考也不用多练习了，那就可能成为雅思考官的“刀下游魂”了!最后，本师还想就如何使用《剑9》来破雅思阅读之刀提供自己的心经。建议“烤鸭”们把《剑9》的阅读部分做3遍(即3个层次)以达真正破解之道。第1个层次，修炼要点是把《剑9》阅读每篇文章的每道题真正搞懂，达到能够“解释”的水平。也就是说，不要心里认为自己懂了，而是要用清晰的语言把每道题目的考查点和解题思路说出来，能“解释”给别人听，这才算是过关。第2个层次，不是在做题了，而是训练对考官“出刀方位”的敏感度。修炼要点是看到《剑9》阅读的每道题，不用翻看前面的文章，能把原文中考点对应的句子复述出来。“烤鸭”们可能都有所了解(如果你遇到过雅思阅读明师，这里没有写错，是“明师”而不是“名师”，指的是“明白的老师”)：雅思考官使用阅读刀法的核心是“同义替换”。只有在第2个层次上对这一核心进行密集训练，才能突破限制，挥手破刀。最后，第3个层次是更高的要求，是希望考到阅读7分以上的“烤鸭”们应该修炼的步骤：精读《剑9》A类阅读的12篇文章。修炼要点是精读文章中句子与句子之间的衔接，分析出每句话之间的衔接关系和衔接手法。修炼完这个层次的“烤鸭”能达到正本清源，甚至能开阅读之“天眼”：不再通过理解一个接一个句子去获取信息，而是通过篇章及段落的信息组织方法去预知、验证及判断信息。这已经超越了雅思阅读本身，而是学术阅读的高级阶段。真正在考官出手之前就看到了出刀的轨迹，达到“空手夺白刃”，高手啊!“烤鸭”们，《剑9》给大家多了一本修炼的材料，希望本师上述的解析帮助大家修炼成功，早日破解雅思阅读之刀，要努力哦! Task 1 Briefing《剑9》收集了3套数据类作文题和1套地图题，基本沿袭了《剑8》中数据类作文题和非数据类作文题3：1的格局。下面将分别予以分析。数据类作文题《剑9》中的这类题目分别是bar chart, pie chart和line graph.虽然图形不同，但是特点一致：都是有时间跨度的动态图形，涉及的时间分别是1995-2002，2000/2050，1980-2030。这一组合与以前的《剑》系列真题相比较而言，有两点值得关注。第一，《剑9》没有选择静态图形。但是我们不认为在今后的备考中不需要重视静态图形了，这一点需引起大家重视。纵观2012年task 1数据类作文题，静态图形的比例约为45%。这对于一些“言图表必称趋势”的考生尤其重要——不要因《剑9》的无心之举而自作多情，需知有些情是伤不起的。不过，这个安排并不是很过分，因为动态图形在考试中确实“大众”一些。在此提醒自认为容易“阴沟里翻船”的考生，应该根据自己的智力和心理特点，充分准备这类题型，否则考试的时候，就只能明明白白地看着自己需要再次光临“雅”舍。第二，《剑9》有两套题都涉及了将来时间。在之前的真题集中，只有剑5 test 1(1940-2040)出现过将来时间，成为很多同学练习中的一个难点，但涉及将来时间的相关题目在最近两年屡见不鲜。这类题目多涉及对于将来情况的预测、规划等，考生自己一定要熟悉projection/project(v.)/plan/forecast/estimate等词的灵活使用。在此提醒对于图表作文时态处理还不够从容的考生，苦心练“剑”的时候，可不能枉费了《剑9》选编者的此番苦心。否则，落花有意，流水无情，岂不可惜?非数据类作文题《剑9》Test 1收录了地图题一套，呈现了一个小岛(据图所示，非桃花岛，似椰树岛)的历史旧貌和规划建设之后的现状，写作中突出一个“变”字，即要考生比较两者，写出椰树岛的变化。此题一出，即与《剑5》Test 3的地图题遥相呼应，较为完美的呈现了现行题库中地图题的庐山真貌。相比之下，《剑5》地图题没有时间推移，亦无沧海桑田，写作重在一个“比”字，即要考生对图中两点进行全方位的比较对比。我倾向于把《剑5》test 3所代表的归类为静态地图题，而把《剑9》test 1所代表的归类为动态地图题。在2009年以来的地图题当中，以动态类地图题为主。因此，《剑9》这道题具有十分重要的地位。在培训和备考中，应该将其纳入讲学必备的题目当中。考生自然需要仔细查阅考官范文，总结其中写作心法。心法既得，万象皆空。Task 2 Briefing《剑》系列真题中的task 2作文题目尤其引人注目。不过这次的《剑9》和江湖上对于“新书出新题”的预期大相径庭，不论从题目的题型还是话题选择上，都没有肩负起其作为题库道德楷模的责任和展示“新题型”的义务，大有我行我素、笑傲江湖之风。题型分析《剑9》所选的4套A类task 2真题都属于Argumentation(论辩型题目)的类型，尽管具体的提问方式有所差别(如Table 1所示)，2套G类task 2题目也同属此类。也就是说，此选集中没有选择Reasons/Solutions(RS)题型的题目，或者RS与Argumentation综合类的题目。对此现象的解读远没有澄清对此的误读更重要——“我们只需要准备第一类题目即可，因为《剑9》展示了这一点”，其中道理与本文在task 1 briefing部分的说明一致。2013年2月23日的考试task 2题目即是要求考生谈论为什么现在大学生选择纯理科科目的人不多极其影响，即RS题型。不过，《剑9》的这种选择方式仍然情有可原，因为在历年考试以及题库中，Argumentation题型的确占据绝大部分，很多情况下都可超越8成的比例。总之，只要读者面对这个选集的时候不要过度意淫其旨，则不会对其身心健康不利。Table 1

话题及题源分析《剑9》中的4套A类写作题目涉及的话题均为雅思考试中屡考不衰的“百年老题”，分别为教育(2题)、公共健康(1题)、语言文化(1题)(参见Table 2)。题目所涉及的论题也是学生生活、学习中的常见话题，当然也不会给我们带来“惊艳”的感觉。就所选题目的题源而言，年代已然“久远”——最近的为2009年献身江湖的题目。那这是正常呢还是正常呢还是很正常呢?很正常。由于能编入雅思考题的话题和论题有较强的限制性(此处省略xxx字)，所以在每年的真实考试中能出现的新论题较少，新话题更少，很多时候是出题者将题库中的旧有的论题重新改写，(如换一角度或侧重点等)，变化延伸为“新”题目，重新投放每次的考试题库当中。因此，table 2中所展示的话题总结和题源分析就不足为奇了。下次在考场上，你可能还会碰到这些话题，甚至相似的论题，这也不足为奇，这一点已经为历年考试所证明，限于篇幅，就不在此鳌述相关数据了。在此，需要提醒广大要踏入江湖的考生，务虚熟悉各门各派的出招路数，了解雅思话题出题的界门纲目科属种，这样才会游刃有余。

Table 2