高考物理大题库（高考物理大题库及答案）

高考最后50天物理如何提高？

提高物理成绩需要循序渐进的方法。以下是几个可以帮助你在最后50天提高物理成绩的建议：

1.复习重点知识点：回顾考纲，把考试需要掌握的重点、难点知识点梳理出来，着重复习这些知识点，并理解其核心原理和公式及其应用。

2.知识点打基础： 在熟练掌握重点难点的基础上，要夯实基础知识。例如，从能量、力学和电学知识点入手，对牛顿定律，电路分析、能量转化等内容进行系统的概念梳理和应用训练。

3.多做真题：选择高考物理题库，系统性地训练各个知识点，并注意思路梳理和解题技巧的运用。熟悉题型，培养手感，在根据题型确定具体解决策略的同时，避免重复造轮子。

4.提高实验技能：在学习物理理论的同时，实验技能的提升也很重要。切实打好实验技能的基础，熟悉实验设备的使用、数据分析与曲线拟合。在最后50天中，要充分利用学校的实验室进行实验操作，加深对物理概念的理解和掌握。

5.和教师同学多交流：加强和物理老师和同学之间的交流，获得相应反馈和具体指导，加强知识量的强化。

以上提供的是提高物理知识的建议，需要注意的是，物理知识的掌握要求实践的应用，所以建议在实践中加强练习，培养应试技巧，注意时间管理，尽可能的缩短解题时间。

急！高一物理必修2简单一点的期末模拟试题含答案？

高一年级第二学期期末考试文科物理试题一、选择题（共20小题，每小题4分,共计80分。错选0分,漏选2分）1. 关于曲线运动的速度，下列说法正确的是：( )A. 速度的大小与方向都在时刻变化B. 速度的大小不断发生变化，速度的方向不一定发生变化C. 速度的方向不断发生变化，速度的大小不一定发生变化D. 质点在某一点的速度方向是在曲线的这一点的切线方向2．质量m = 1kg的滑块，以2m/s的初速在光滑水平面上向左滑行，从某一时刻起作用一向右的水平力，经过一段时间，滑块的速度方向变为向右、大小为2m／s，则在这段时间内水平力做功为（ ） A．0 B．8J C．4J D．2J3. 自由摆动的秋千摆动幅度越来越小，下列说法正确的是 （ ） A．机械能守恒 B. 能量正在消失C．只有动能和重力势能的相互转化 D. 减少的机械能转化为内能，但总能量守恒4．两个质量相等的球形物体，两球心相距r，它们之间的万有引力为F，若它们的质量都加倍，两球心的距离也加倍，它们之间的作用力为( ) A．4F B．F C．F/4 D． F/25. 一个物体以初速V0水平抛出，经时间t，竖直方向速度大小为V0，则t为 （ ）A． B． C． D． 6．―个物体以角速度ω做匀速圆周运动时．下列说法中正确的是 ( )A．轨道半径越大线速度越大 B．轨道半径越大线速度越小C．轨道半径越大周期越大 7. 做平抛运动的物体，在运动过程中一定变化的量是：（ ）A．速率 B. 速度 C．加速度 D. 合外力8. 关于地球的第一宇宙速度,下列说法中正确的是( )A．它是人造地球卫星环绕地球运转的最小速度B．它是近地圆行轨道上人造卫星的运行速度C．它是能使卫星进入近地轨道最小发射速度D．它是能使卫星进入轨道的最大发射速度9. 把太阳系各行星的运动近似看作匀速圆周运动,则离太阳越远的行星( )A. 周期越小 B. 线速度越小 C. 角速度越大 D. 加速度越小10. 大小相等的水平拉力分别作用于原来静止、质量分别为M1和M2的物体上，使A沿光滑水平面运动了L，使B沿粗糙水平面运动了相同的位移，则拉力F对A、B做的功W1和W2相比较 ( )A． W1>W2 B. W1<W2 C. W1=W2 D. 无法比较11. 一个人站在阳台上，以相同的速度V0分别把三个小球竖直上抛，竖直下抛，水平抛出，不计空气阻力，关于三球落地的速率下列说法中正确的是 ( )A. 上抛球最大 B. 下抛球最大C. 平抛球最大 D. 三个球一样大12. 关于重力势能的下列说法中正确的是 ( ) A．重力势能的大小只由重物本身决定 B．重力势能恒大于零C．在地面上的物体，它具有的重力势能一定等于零D．重力势能实际上是物体和地球所共有的13. 当物体克服重力做功时，物体的 ( )A．重力势能一定减少，机械能可能不变 B．重力势能一定增加，机械能一定增加C．重力势能一定增加，动能可能不变 D．重力势能一定减少，动能可能减少14．如图所示，小物体A与圆盘保持相对静止，跟着圆盘一起做匀速圆周S运动，则A的受力情况是 ( ) A．受重力、支持力 B．受重力、支持力和指向圆心的摩擦力C．受重力、支持力、向心力、摩擦力 D．以上均不正确15. 改变汽车的质量和速度，都能使汽车的动能发生变化，在下面几种情况中，汽车的动能是原来2倍的是 ( ) A．质量不变，速度变为原来的2倍 B．质量和速度都变为原来的2倍C．质量减半，速度变为原来的2倍 D．质量变为原来2倍，速度减半16. 同一物体分别从高度相同，倾角不同的光滑斜面的顶端滑到底端时，相同的物理量是( ) A. 动能 B. 速度 C. 速率 D. 重力所做的功17．关于公式 ,下列说法中正确的是（ ）A．围绕同一星球运行的行星或卫星，k值不相等B．不同星球的行星或卫星，k值均相等C．公式只适用于围绕太阳运行的行星D．以上说法均错18. 如图所示，在皮带传动装置中，主动轮A和从动轮B半径不等，皮带与轮之间无相对滑动，则下列说法中正确的是 （ ）A．两轮的角速度相等 B．两轮边缘的线速度大小相同 C．两轮边缘的向心加速度大小相同 D．两轮转动的周期相同19. 同步卫星是指相对于地面不动的人造地球卫星( )A．可以在地球上任意一点的正上方,且离地心的距离可按需要选择不同的值B．可以在地球上任意一点的正上方但离地心的距离是一定的C．只能在赤道的正上方,但离地心的距离可按需要选择不同的值D．只能在赤道的正上方离地心的距离是一定的20. 设土星绕太阳的运动为匀速圆周运动,若测得土星到太阳的距离为R,土星绕太阳运动的周期为T,万有引力常量G已知,根据这些数据,不能求出的量有( )A．土星线速度的大小 B．土星加速度的大小 C．土星的质量 D．太阳的质量二、填空题（共2小题，每空2分，计10分）21．A、B两质点分别做匀速圆周运动，在相同时间内，它们通过的弧长之比sA:sB=2:3，而转过的角度之比φA:φB=3:2，则它们的周期之比TA:TB=_____；角速度之比ωA:ωB=__ __；线速度之比vA:vB=______，半径之比RA:RB=________.22．设地球表面重力加速度为g，求第一宇宙速度 （地球半径为R,引力常量G）三、计算题（共10分，每题5分）23．倾角为θ的斜面，长为L，在顶端水平抛出一小球，小球刚好碰在斜面底端，那么，小球的初速度为多大？24. 以10m/s的速度将质量为M的物体从地面竖直上抛，若忽略空气阻力，求⑴ 物体上升的最大高度？ ⑵上升过程中何处重力势能和动能相等？答案1CD 2A 3D 4B 5A 6BC 7B 8BC 9BD 10C 11D 12D 13C14B 15C 16ACD 17D 18B 19D 20C21． TA:TB=__2:3_；ωA:ωB=___3:2 __； vA:vB=__2:3____， RA:RB=___4:9___.22．（根号下GR ）23． 解： Lsinθ=gt2/2 Lcosθ= V0tV0= (23、24题的答案怎么也粘不上,我已经尽力了！）

高一物理不及格怎么办？

物理不及格，解决方案如下：

1. 预习物理教材

很多学生上物理课的时候，听不懂老师讲的内容。听不懂主要有两个方面的原因，一个原因是物理知识点确实难，不好理解；另一个原因是没有做预习，上课直接听讲。所以，为了更好地理解跟接受教材上的知识点，同学们要做好预习工作。预习的时候先粗读，再精读，找出教材上的重难点，对重要知识点圈圈画画，留下预习的痕迹。

2. 专心致志地听讲

做好预习是前提，接下来就是提高听课效率，专心致志地听课。一节物理课有45分钟的时间，这45分钟我们不可能全部高效利用。就算是学霸，也会在45分钟的基础上减掉5分钟左右。提前预习过课程的学生知道哪些是重难点，老师讲这些重难点的时候，同学们要全神贯注地听讲，不要错听也不要漏听任何一个知识点。

3. 全方位理解教材知识点

学习物理的时候，同学们要记住全方位理解教材上的知识点。全方位多层面了解教材知识点，需要同学们变被动学习为主动学习，通过多种方法了解透彻每个知识点。要做好这一点，需要同学们把握好预习、听课、复习、做作业这4个环节，把每个环节做到位，这样学习的过程就天衣无缝、无懈可击了。

4. 巩固所学知识点

很多学生学习的时候，忽视复习的过程。复习也就是巩固所学知识点，这个过程是非常重要的。课堂上获取的知识点都是瞬时记忆或者短时记忆，这些知识点不巩固必将会遗忘。高一学生要通过不断地复习巩固，将短时记忆变为长时记忆。具体做的时候，同学们要将教材、笔记本跟错题本结合起来使用。

5. 学会给自己加餐

很多学生认为把教材上的习题研究透彻，就能学好高中物理了。其实，把习题研究透彻还远远不够。高一学生要学会给自己加餐，教材上的习题做完之后，对于薄弱的知识点，同学们可以找一些相关练习进行巩固。总之，就是一句话：多练习、多思考、多总结。先做课内练习，再做课外练习。做练习的时候要多思考，思考解题思路是什么，有没有其它的解法。做完练习之后要总结，总结各题型的解题技巧，总结知识点之间的联系。

2023年高考应该用什么资料？

1. 明确结论：2023年高考应该使用现代化科技手段提供的多样化、个性化的教育资料。

2. 解释原因：随着科技的发展和普及，学生接触到的信息和学习方式已经发生了很大的变化。未来的高考需要更加贴合学生的需求，能够提供更多元化、更个性化的教育资料才能更好地适应未来的学生和考试需要。

3. 内容延伸：教育资料应该体现以下特点：

- 多样化：未来的高考需要拥有更多样化的教育资料，包括视频、音频、图像、文字等多种形式。

- 个性化：教育资料应该针对学生的不同需求和能力，提供个性化的学习内容和策略。

- 实时更新：教育资料应该根据新的考试科目和要求进行实时更新，保证与考试的紧密结合。

4. 具体步骤：

- 发展基于现代化科技手段的多样化学习工具，例如在线课程、虚拟实境、人工智能等。

- 对不同类型的学生制定个性化的学习方案，结合学生的学科特点和学习能力，尽可能提供更为有效的学习策略。

- 面向教育和考试需求，制定教育资料的标准和更新周期。

- 加强对教师的专业培训，提升其应对现代化多样化学习工具的能力和应对不同类型生源的能力。

- 与高校合作，积极研究教育新技术和教育科学成果，不断完善和提高教育和考试的标准。