解读高考历史题库，解读高考历史题库及答案

高考历史题型有哪些？

答:审题四步骤 审题是取得理想成绩的关键。

审题就是审阅推敲试题的含意，从题目本身的文字中了解题目的内容和要求，从而判断试题的类型，确定答题的中心和选择答题的材料。如何审题，概括地说就是细心阅读、认真理解、开拓思路、反复推敲、组织要点。具体要按照以下四步走： 第一步，审题型。高考历史主观题主要有叙述、分析、比较、论证、评价等类型。不同类型的试题各有不同的要求。熟悉和掌握历史试题的不同类型和要求，有针对性地回答问题是取得较好成绩的前提。例如：“结合19世纪晚期的有关背景，分析甲午战争爆发的必然性。这场战争对中国国内政局和远东国际局势产生了哪些重大影响？”这是一道叙述分析类型的主观题。重点考查考生对甲午战争的背景和影响的理解，要求考生分析的也是背景和影响。试题的要求是叙述加分析，这是试题的重点。第二步，审范围。所谓“范围”，指的是问题所涉及的时间、空间、人物、事件以及在分析论述时应涉及的论点、论据。换言之，就是要审清试题的具体要求，找到答题的广度和深度，否则便容易跑题。例如：“第二次世界大战是怎样爆发的？”此题从原因上分析有远因、有近因、有根源；时间跨度为1919～1939年；内容分析有凡尔赛-华盛顿体系的形成、20年代的国际关系、1929～1939年资本主义世界的经济危机及其影响、英法美对德意日的绥靖政策、欧洲两个战争策源地形成等五项。

山东新高考历史答题技巧？

一、能力要求—三大条目

① 理解试题提供的图文材料和考试要求

'考试要求'即题目要求，应首先审题，带着问题阅读材料，这样能使我们在阅读材料的过程当中有较大的目的性，减少盲目性。

② 整理材料，最大限度地获取有效信息

认真阅读材料，找出材料中心；或者对材料进行分层，在卷面上对相关信息进行圈划和批注。注意要求里面的'最大限度'。

③ 对有效信息进行完整、准确、合理的解读

在前面阅读材料的基础上，根据材料各层次概括；或者分析材料各层次哪些信息是事件特征描述，哪些是事件原因表述，哪些是事件结果或意义表述。

二、基本机构—两大部分

① 材料：涉及历史知识或热点知识的文字材料或图表材料。

② 问题：主要有五大类：

(1)根据材料(含图表材料)概括、分析、概述、说明、指出…。

(2)根据材料(含图表材料)并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出……。

(3)结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出……。

(4)对比两则(或两则以上)材料说明，指出异同点(或各自特点)……。

(5)综上，简述……的启示(或得出……认识)。

三、答案类型—两类分法

① 据答案来源分

(1)来源于材料的答案:指从指定材料中概括、归纳或摘录的答案。

(2)来源于课本的答案:指出自课本的原话、某种观点、认识或看法等。

(3)来源于自己组织的答案：多指根据相关历史知识自己归纳答案。

② 据答案内容分

限定性或半限定性答案：指来源于课本或材料中的答案。

2018历史主观题审题技巧？

1、审题型：目前高考主观题主要有叙述、分析、比较、论证、评价题等类型。不同类型的试题各有不同的要求。熟悉和掌握历史试题的不同类型和要求，有针对性地回答问题是取得较好成绩的前提。

2、审范围：这是审题的重要环节。所谓范围是指问题所涉及的时间、空间、人物、事件以及在分析、论述时应涉及的论点、论据和知识。换言之，就是要审清试题的具体要求，找到答题的广度和深度，否则便容易画虎不成反成犬。

3、审重点：所谓审重点就是分析试题的设问指向。试题所问的方式、角度、侧重点不同，回答的重点也应不同。

4、审字词：就是从语法修饰的角度注意分析句子成分，找出试题的中心词，然后再找出哪些是修辞或补充中心词的附加成分和连带成分，特别是要把握住那些表示时间概念、地域范围、程度高低、数量多少的带限制性的关键词。

高考文科试题和理科试题有什么不同？

高考文科试题和理科试题在考查的知识、技能和思维方面存在差异。

文科试题更注重对文化、语言、历史等人文领域知识的考察以及对语言表达和逻辑思维的要求，例如语文、历史、政治等。文科试题往往需要考生进行大量的阅读和理解，要求考生具有一定的驾驭能力和社会文化素养。

理科试题则更注重对数理、化学、物理等自然科学领域的知识考察，需要考生具有较强的数学逻辑思维能力和实验操作能力，例如数学、物理、化学等。

总的来说，高考文科试题和理科试题存在差异，但都需要考生具备较为全面的知识背景、较高的思维能力和对问题的深入分析能力。