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一、有没有区域地理的高考题

专题八区域地理三年高考题回顾

（2010年安徽卷）今日水资源严重短缺的西安市隋唐时期用水充足，有“陆海”（指湖泊和沼泽很多）的美称。图7古长安（今西安市长安区）“八水”位置。完成25～26题。

25.“八水绕长安”的地质成因之一是渭河平原地壳

A.水平诸断

B.褶皱凹陷

C.断裂陷落

D.水平张裂

26.古长安“陆海”今日不复存在的重要原因是

A.秦岭北坡森林植被被破坏 B.渭河流域水体污染严重

C.渭河下游汛期水位上升 D.秦岭南坡耕地面积增加

解析：第（1）题，主要考查内力作用对地表形态的影响。渭河平原是由于岩层发生断裂，地壳下沉形成的。第（2）题，西安古时河网密布，湖泊点点，一派河旁绿柳成荫，湖内荷香鱼跃的水乡泽国景象。后来随着历史的变迁和社会经济的发展，秦岭北坡森林植被遭到了严重的破坏，曾被西安人引以自豪的“八水绕长安”的美景也随之悄然消失。

答案：（1）C（2）A

（2010年安徽卷）目前我国每年需要通过远洋货轮进口大量铁矿石。图8所示区域是我国重要的铁矿石进口地。完成27～28题。

27.7月份将该地铁矿石运往

上海，货轮在航行过程中总体上

A.顺风顺水 B.顺风逆水

C.逆风顺水 D.逆风逆水

28.图示区域铁矿开采引发的

生态环境问题主题要是

A.森林锐减 B.土地沙漠化

C.土地盐渍化 D.物种灭绝

解析：第（1）题，由图中的经纬度和海陆分布情况可看出，该地为澳大利亚的西海岸。由此向北至上海，沿途均为偏南风，故货轮顺风航行；沿线主要经过西澳大利亚寒流、日本暖流，故货轮顺流航行。第（2）题，图示区域主要为热带沙漠气候，全年降水较少，气候干旱，铁矿开采过程中极易造成土地沙漠化问题。

答案：（1）A（2）B

（2010年安徽卷）石英是一种稳定物质，广泛存在于岩石、沙土中，深海沉积物中的石英短时期内不会自生自灭。图10北太平洋沉积物种中石英含量分布。完成31～32题。

31.北太平洋沉积物中的石英主要源自

A、北美西部荒漠地区

B、日本东侧海底火山

C、亚洲内陆荒漠地区

D、北美西侧海底火山

32.石英粉尘从源地到达北太平洋主要通过

A、大气环流 B、大洋环流

C、水循环 D、岩石圈物质循环

解析：第（1）题，根据材料知，石英广泛存在于沙土中，深海沉积物中的石英不会自生，可推断石英并非在海底自生，而是来自别处。在远离大陆的大洋中，石英基本为风尘来源，在图中的纬度范围中，太平洋东岸主要是盛行西风，因此北太平洋沉积物中的石英最可能主要源自亚洲内陆荒漠地区。第（2）题，石英粉尘从亚洲内陆荒漠地区到达远离大陆的大洋中，能将他们带到海洋中的力量只能是风，从这些地区的盛行风来看，亚洲大陆冬季的西北季风能将这些物质带到太平洋中。

答案：（1）C（2）A

（2010年安徽卷）

材料一：国家《纺织工业调整和振兴规划》指出，我国纺织服装工业产业布局不尽合理，80%的生产能力集中在沿海地区。鼓励中西部地区发挥资源优势，承接产业转移，发展纺织服装加工基地。

材料二：《安徽省人口发展“十一五”规划和2020年远景目标》指出，2005年全省外出人员达1000万左右。把人口发展纳入城乡经济、社会规划统筹考虑，利用区域规划引导人口有序流动和合理分布。

（1）分析图示服装加工基地转移和人口迁移的原因。（15分）

解析：（1）由图知，服装加工基地主要由广东、福建、浙江等沿海经济发达省份向安徽省转移。其内在原因可从两个方面归纳总结，一是广东等沿海发达省份发展服装加工业的优势逐渐丧失，生产成本提高，二是安徽具备承接、发展服装加工业的有利因素。由图，人口迁移的主要方向是由安徽省向广东等经济发达省份，其内在原因主要是经济发达地区就业机会多，收入高，教育等各种保障服务体系好，同时，安徽又存在大量剩余劳动力。

答案：（1）安徽与广东等省相比，原材料、劳动力、土地、能源等供给充足，生产成本低；广东等省产业结构升级、生态环境压力增大；安徽临近沿海发达地区，对外交通日益完善，市场广阔，政策扶持力度大。

与安徽相比，广东经济发展水平较高，就业机会多，收入水平高，教育、医疗等社会保障服务体系完善。

（2）据此说明产业转移对安徽省未来人口迁移和城市化的影响。（13分）

解析：（2）新承接的产业将直接促进当地经济的发展，增加就业机会，提高居民收入和生活水平。因此，产业转移将加快本省农村人口迁入城市，使城市规模不断扩大，从而促进城市化的发展。同时也会使本省外出人口减少，同时可能还会吸引其他地区人口迁入。

答案：（2）安徽省工业化进程加快，就业机会增多，收入水平提高。向发达地区迁移的人口减少，其他地区的人口人数增加。省内农村人口向城镇迁移加快，城镇规模扩大，城市化水平不断提高。

（2010年安徽卷）

34．（32分）根据材料和图12，结合所学知识，回答下列问题。

地理环境是一个整体，一个区域地表形态的变化往往受另一个区域物质运动的影响。

（1）描述图示期间该区域陆地变化特点，并指出其泥沙主要来源区。（10分）

解析：该题以黄河三角洲为区域背景，综合考查了该区及黄土高原地区的区域整体性特征及区域可持续发展状况。第（1）题，读图例可以看出黄河三角洲地区陆地扩张方向及速度。黄河三角洲的泥沙来自于黄土高原的水土流失。

答案：⑴陆地面积扩大；向东北方向(海洋或河口方向)扩展；延伸速度越来越快。黄土高原

（2）泥沙主要来源区哪些气象灾害会加速该区域陆地面积变化？为什么？（10分）

解析：该题以黄河三角洲为区域背景，综合考查了该区及黄土高原地区的区域整体性特征及区域可持续发展状况。第（2）题，考查学生的审题及综合分析能力，黄土高原的气候灾害主要有干旱和暴雨洪涝，但干旱对水土流失影响不大，因此题目应着重分析暴雨洪涝是如何加剧黄土高原水土流失的。

答案：⑵暴雨、洪涝黄土高原土质疏松、植被稀少，地形破碎，沟谷发育，坡度大，暴雨和洪水对地表的侵蚀强度大，形成的径流搬运能力强，携带大量泥沙在该区域沉积。

（3）简述该区域或泥沙主要来源区如何实现农业可持续发展。（12分）

解析：该题以黄河三角洲为区域背景，综合考查了该区及黄土高原地区的区域整体性特征及区域可持续发展状况。第（3）题，是一道开放性试题，对黄河三角洲和黄土高原地区均可做答，农业可持续发展的措施可以从多个角度加以分析，如农业结构的调整、农业技术的提高、农业产业化的发展、农业生态环境的改善等等。

答案：⑶改善农业生产条件：如加强农田水利建设、改善排灌条件、推广节水技术和优良品种等；加强农业生态环境建设：如退耕还林还草、保持水土、治理盐碱地和风沙地、建设农田防护林等；实现农业综合开发，转变经营方式：如发展农产品加工业、延长产业链等；优化农业生产结构：如农林牧渔相结合、宜林则林、宜牧则牧等；加强农业生产专业化、地区专门化：如建设各种商品农业基地等。(选择一个区域从以上5个方面分析，具体措施要结合区域特点)

（2009年安徽卷）图7为某地区港口分布示意图。完成29~30题。

29．导致a港口解冻日期比其他港口晚的主要因素是

A．地形 B．经度 C．纬度 D．洋流

30．b．c．d三港口封冻期由长到短排序正确的是

A．c>d.>b

B．d>c>b

C．c>b>d

D．b>c>d

【命题意图】：该题考查考生读图、析图、空间定位、运用所学原理解决实际问题等能力。

【关联考点】：经纬网地图的判读、水文特点的比较、洋流分布、气候分布。

【解题思路】：（29）读图，分析a地与其他地区的位置关系、沿岸洋流分布，尤其是纬度位置。纬度高、气温低，是其封冻期长的根本。B、c、d三地维度大致相当，要分析封冻期的长短还需考虑气候、洋流等因素；c点处于温带大陆性气候分布区、d处于温带季风控制区、b地处大陆西侧的中高纬度海岸，受暖流控制、温带海洋性气候。

【答案】：29．C 30．A

（2009年安徽卷）33.（30分）根据材料和图9，结合所学

知识，回答下列问题。

新疆罗布泊水面在古代曾经超过3000平方千米，100多年前尚存500多平方千米，1972年完全干涸。塔里木河曾经是罗布泊的主要水源。20世纪后半期，塔里木河流域修建水库200多座，耕地面积扩大约1倍。

（1）指出自A地至B地地势的变化，并说明理由。（8分）

【命题意图】：以罗布泊的消亡为背景材料，通过示意图呈现，综合考察考生读图、析图能力，运用相关原理解决实际问题的能力。

【关联考点】：地势判读、整体性、人类活动对地理环境的影响

【解题思路】：（1）湖泊面积萎缩、湖岸向内收缩、新岸低、旧岸高。盆地地形。

【答案】：

(1)地势逐渐降低。自A地至B地湖岸线由老到新，湖面逐渐萎缩，老湖岸线海拔高，新湖岸线海拔低。(也可根据水流方向或湖盆地势特点判断)

（2）运用地理环境整体性原理，说明三角洲位置变化的主要过程。（10分）

【命题意图】：以罗布泊的消亡为背景材料，通过示意图呈现，综合考察考生读图、析图能力，运用相关原理解决实际问题的能力。

【关联考点】：地势判读、整体性、人类活动对地理环境的影响

【解题思路】：（2）气候干旱、蒸发旺盛、过度引水灌溉----入流水量减少----水位下降----河口向湖心移动----三角洲向湖心前进。

【答案】：(2)地理环境是各要素相互联系、相互渗透和相互影响的整体；受气候和人类活动等因素的影响，注入罗布泊的水量减少，湖泊水位下降，河流人湖口向湖心延伸，三角洲位置前移；后来，河流水量锐减，搬运作用显著减弱，三角洲位置后退。

（3）简述罗布泊的干涸对干旱区流域开发的启示。（12分）

【命题意图】：以罗布泊的消亡为背景材料，通过示意图呈现，综合考察考生读图、析图能力，运用相关原理解决实际问题的能力。

【关联考点】：地势判读、整体性、人类活动对地理环境的影响

【解题思路】：（3）仍然要以整体性的思想贯穿思考的始末，保护生态、合理开发利用。

【答案】：

(3)充分考虑流域地理环境整体性，因地制宜进行综合开发。统筹上、中、下游用水，协调生活、生产、生态用水关系；控制人口过快增长和资源开发规模，调整产业结构，节约和合理利用水资源。

（2009年安徽卷）34.（30分）根据材料和图10，结合所学知识，回答下列问题。

图10中A地年平均降水量734.5毫米，其中夏季降水量占全年的61.4%；1月平均气温-12℃，7月平均气温24.6℃。

（1）简述流经A地河流的水文特征。（8分）

【命题意图】：区域地理命题的关键，首先在于考查区域定位，其次区域特征分析。

【关联考点】：河流的水文特点、气候类型及特点、气象水文等灾害的成因、地域差异比较。

【解题思路】：题干文字定气候-----温带季风气候；经纬网、等高线地图判读，定区域----东北地区；联系所学的区域特征----分析、归纳特征、原因、差异。

【答案】：

(1)河流流量季节变化较大，有春汛和夏汛，有结冰期，含沙量较小。

（2）分析图示区域干旱、洪涝灾害多发的主要自然原因。（10分）

【命题意图】：区域地理命题的关键，首先在于考查区域定位，其次区域特征分析。

【关联考点】：河流的水文特点、气候类型及特点、气象水文等灾害的成因、地域差异比较。

【解题思路】：题干文字定气候-----温带季风气候；经纬网、等高线地图判读，定区域----东北地区；联系所学的区域特征----分析、归纳特征、原因、差异。

【答案】：(2)温带季风气候，降水年际和季节变化大。长时期降水偏少、气温偏高，易引发旱灾；降水过多且强度较大，在地势低平、排水不畅的地区，易引发洪涝灾害。

（3）说明图示区域西北部与东南部农业生产自然条件和类型的差异。（12分）

【命题意图】：区域地理命题的关键，首先在于考查区域定位，其次区域特征分析。

【关联考点】：河流的水文特点、气候类型及特点、气象水文等灾害的成因、地域差异比较。

【解题思路】：题干文字定气候-----温带季风气候；经纬网、等高线地图判读，定区域----东北地区；联系所学的区域特征----分析、归纳特征、原因、差异。

【答案】：(3)西北部以平原为主，地势平坦，土壤较肥沃，雨热同期，灌溉条件较好，有利于发展种植业；东南部以低山丘陵为主，地形起伏较大，土层较薄，易发生水土流失，不宜发展种植业，有利于发展林业和果业。

（2008年全国Ⅰ卷）36.（36分）读图6，完成下列要求。

(1)判断G河自N点至M点流经地区的地形类型，并说明判断的理由。（9分）

做该题最好还是准确判断出区域所在地，便于准确推理后面题目。根据图中经度纬度和河流特点可以得出是非洲刚果盆地和刚果河流域。

河流流向有地形决定，水都是由高处向低处流，在图中直接看不出流向，但可根据干支流关系（支流要汇入干流）可推断出流向，然后反推地形，另外图中给的500m等高线也可作为判断依据。

(1)9分所以答案可以是：盆地

从水系关系呈现众多支流向中心干流汇入，可以判断四周高，中间低；且图中500m等高线相对较闭合，内部登高线稀疏，地势较平坦，而四周较密集，坡度大，符合盆地地形特点。

（2）说明G河水量丰富的原因。（11分）

本题较简单，只要稍微熟悉当地气候地形就可以做出。

答案是：河流流域主要分布于赤道地区，常年受赤道低气压上升气流控制，全年多雨，降水丰富；位于盆地，形成众多支流汇入干流，汇水面积大，汇水量大。

（3）指出G河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。（16分）

3本题难度一般，对当地环境熟悉的话一般能找到2到3点原因。

答案可能是：①植被：流域内为热带雨林，植被繁茂，水土流失较轻②地形：河流M点以上流经盆地地形区，内部平缓，河流中所带泥沙大部分在盆地内部即沉积，到河口泥沙少；③该河流流量大，而河口又位于盆地出口，地势落差较大，流速较急，泥沙容易被冲走而不是沉积。

（2008年全国Ⅰ卷）39.（60分）根据材料和图7，结合所学知识，回答下列问题。

一位西方史学家说，土尔扈特人回归的悲壮之举，“是值得我们传诵的一篇伟大的叙事史诗”。

1629年漠西蒙古土尔扈特部首领和鄂尔勒克率部徙牧伏尔加河。

1632年俄国政府派使者前往土尔扈特部活动。

1644年和鄂尔勒克返回准噶尔参加东西蒙古各部王公会盟，制定《蒙古一卫拉特法典》，该法典成为各部蒙古共同遵守的根本大法。

1644年土尔扈特部与俄国军队发生冲突，伤亡惨重，和鄂尔勒克阵亡。

1645年俄国要求土尔扈特部臣服，遭到拒绝。双方商定土尔扈特游牧区域。此后十余年间，土尔扈特汗国逐渐形成。

1655年土尔扈特汗国与俄国谈判，同意听命于俄国沙皇。

1657年土尔扈特向清朝“贡驼马二百余”。

1672年俄国指令土尔扈特汗国派兵参加克里木战争。此后数十年间，俄国多次向土尔扈特征兵。

1696年土尔扈特汗国阿玉奇汗派人向清朝入贡，庆贺清军击败噶尔丹。

1712年土尔扈特汗国使团抵达北京，康熙帝派遣使团出访土尔扈特，途中为俄国所阻。

1714年清朝使团抵达土尔扈特汗国。阿玉奇表示“满洲、蒙古，大率相类，想起初必系同源”；蒙古“衣服帽式，略与中国同，其俄罗斯乃衣服、语言不同之国，难以相比”。

1731年雍正帝派使团抵达土尔扈特汗国。

1756年土尔扈特汗国使团到热河行宫觐见乾隆帝。

1765年土尔扈特汗国渥巴锡汗抗议俄国人对土尔扈特的侵扰和掠夺。

1770年俄国征调土尔扈特汗国2万余人参加对土耳其的战争。秋，渥巴锡从前线归来，秘密召开会议，决定东归祖国。

1771年 1月17日，渥巴锡率领近17万人踏上东归征程。2月7日，沙皇命令堵截东归的土尔扈特人。7月8日，土尔扈特前锋抵达伊犁河流域。16日，清军总管会见渥巴锡等人。此时东归的土尔扈特部仅剩6万余人。10月15日，渥巴锡在木兰围场觐见乾隆帝。10月27日，乾隆帝立《土尔扈特全部归顺记》和《优恤土尔扈特众记》两碑，以资纪念。

（1）土尔扈特汗国和伊犁河谷地都属于温带大陆性气候，但水草丰美，适合游牧业的发展。分别说明两地水资源丰富的原因。（12分）

考到中亚及其周边（我过新疆天山地区），本区实在因其地理环境等特殊性，非常容易出题。所以经常考。关于这个民族的故事在前一段时间直到现在，电视还在热播《东归英雄传》，出试卷的人可能也看了这不电视剧，然后产生灵感的。

(1)12分

土尔扈特汗国从给的图中明显可以看出位于里海北岸，现在的俄罗斯南部，中亚哈萨克西北部；伊犁河谷地位于中亚东部，按位置伊犁河发源于我国新疆天山地区，谷地也能反映两侧是高山。问为什么水多，要么是降水，要么是河湖水（图中有伏尔加、乌拉尔等），地下水（地下水不是主要的）和高山的冰川冰雪融水（要有明显的大山脉或高原，如新疆天山）等等，抓住这个思路然后结合实际可以得出

答案：土尔扈特汗国：河流较多（伏尔加、乌拉尔等）；距大西洋较近，且与大西洋间地形比较平缓，无高大山脉阻挡，大西洋水汽可以由西风带到当地形成较多的降水。

伊犁河谷地：深居内陆，北东南三面距海遥远又有山岭阻隔，但西侧向西到大西洋虽也较远，但无高大山地阻隔，西风带可以带来少量水汽，在天山西侧因地形抬升，形成一定的地形雨/山地降水；另外天山是高大山脉，可以为谷地形成高山冰川冰雪融水补给；本身位于河谷，还有河流水源供给。

（3）土尔扈特在回归途中历经艰辛，其中来自自然的威胁主要有哪些？（8分）

土尔扈特人回归过程中来自自然的威胁可以从材料中看到回归是从1月17日开始东归，从地图上还可以看出土尔扈特汗国本身和回归路径所处纬度均位于中高纬，冬季寒冷是一项，途经中亚内陆干旱区，缺水，多风沙。无水就无草（草的缺少，对游牧民族威胁大）无食物都是。但不需要回答地形等，因为地形只是障碍，而非威胁，何况也无高大山地或不稳定断层等。

所以总结答案可以是：寒冷（冻害）、缺水（干旱）、缺草料和食物、风沙等。

二、求一套高考模拟题 any

吉安一中2010-2011学年度下学期全校最后一次模拟考试

高三语文试卷

第Ⅰ卷（选择题共36分）

一、（15分，每小题3分）

1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

A．脚踝（huái）靓妆（liàng）羁縻（mí）教学相长（zhǎng）

B．菁华（qīng）骀荡（dài）强横（hèng）胆大如斗（dǒu）

C．伉俪（kàng）骁勇（xiǎo）蓓蕾（bèi）数典忘祖（shù）

D．忖度（cǔn）剽窃（piāo）抹黑（mǒ）逸兴遄飞（chuán）

2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）

A．博弈弥猴桃珠光宝气措火积薪

B．谍血猜谜语戴罪立功曲突徒薪

C．散漫算总账改弦更张待价而估

D．暴躁惹是非平心而论峨冠博带

3．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）

A．教育家考泽尔在写给新教师的15封信中，没有耳提面命的倨傲，只有这些让人不能不读的小句子。在千人一面的专家口吻教育图书里，这就是一个很值得推荐的理由。

B．行驶在路上，一张张贴在汽车后窗的车贴标语，让后车司机看后忍俊不禁大笑之余，堵车造成的焦躁心情也舒缓了大半。

C．原本饱含“微言大义”的鲁迅杂文，在教学中被“大卸八块”成一堆堆七零八落的“知识点”，令疲惫不堪的学子们因目无全牛而对这些课文产生畏惧和逆反心理。

D．如果公积金开了随意使用这个先例，难保有关部门不得陇望蜀，再打维修基金这个“富矿”的主意。总之，一切还是各归各为好。

4．下列各句中，没有语病的一项是（）

A．面对质疑，政府气候变化委员会20日发表声明作出回应承认报告中有关喜马拉雅川消融速度和可能消失日期的表述充分缺乏科学依据。

B．要缩小城乡教师水平的差距，全国人大代表吕新萍教师建议让优秀教师到中西部去送课下乡、下山区，由输血转为造血。

C．中国驻日本大使馆新闻参赞邓伟3月14日表示，使馆目前尚未接到在日中国人伤亡的报告，使馆总领馆工作组正在地震灾区进一步了解、核实在日华侨华人的情况。

D．当前学术界有一种好虚荣爱作假的风气，浮躁的人很多，而脚踏实地搞研究的人不多，肖传国就是其中一个代表。

5．在横线处填入语句，顺序最恰当的一项是（）

人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。所谓感受是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵，，。。；；。这几个人反应不同，和感受力的强弱有很大关系。

①眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受②旁人也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征③比方路边有一棵苍松，你看见它只觉得可以砍来造船④这两个字涵义极广⑤同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同⑥我见到它可以让人纳凉

A．①④⑤②③⑥ B．③⑥②①⑤④ C．⑤①③④⑥② D．④①⑤③⑥②

6．下列对有关名著名篇的说明，不正确的一项是（）

A．爱斯梅拉达是以谋杀弗比斯的罪名被判处死刑的，可是弗比斯在接受治疗中从医院逃出来后，为了不使自己的丑行暴露，竟然不去指证真正的凶手，而任由爱斯梅拉达被送上绞架。（《巴黎圣母院》）

B．贾迎春，贾珍的妹妹，由于没有父母怜爱，养成了孤僻冷漠的性格，心冷嘴冷，后入栊翠庵为尼。（《红楼梦》）

C．堂吉诃德劝说一个又矮又胖的名叫桑丘的农民当自己的侍从，并许诺将来征服个把海岛后就封他做海岛的总督。桑丘家里很穷，正想出去碰碰运气，于是就答应了堂吉诃德的请求。（《堂吉诃德》）

D．曹操引五十万大军在当阳县截住刘备，赵云发现刘备的家小走散了，带着三四十人马，又杀回乱军中寻找，赵云连杀五十余员曹将，终于将阿斗交给了刘备。（《三国演义》）

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成7-9题。

饮食的文化美学

焦雨虹

饮食从来就不是纯粹的生理活动，人类早期的祭祀活动以食物作为牺牲，其仪式性、宗教性、政治性从一开始就构筑了饮食与宗教、政治的隐喻关系。饮食美学是文学、文化、政治、经济、礼仪、宗教中的重要环节．，在中国文化中，吃的意义不言而喻。吃是一种文化，一种艺术，甚至是哲理、思想的载体，吃的艺术、吃的文化、吃的哲理是中国文化的重要组成部分。关于吃的成语洋洋大观，丰衣足食、餐风露宿、钟鸣鼎食、花天酒地、锦衣玉食、酒囊饭袋等不一而足。粗茶淡饭、箪食瓢饮、不为五斗米折腰等饮食的内容、方式在中国文化中上升成为人生态度、风格品质的象征。先秦诸予在其政论中也常以饮食为倒，老子就在《道德经》中说“治大国若烹小鲜”，用美食烹饪方法来阐明治国安邦之大道。孔予就说过“食不厌精，烩不厌细”。《管子•牧民》篇中的“衣食足则知荣辱“’和汉朝郦食其所云的“民以食为天”历来是饮食与政治关系最好的说明。

饮食与中国美学的关系更是意味深长。来源于饮食中味觉的味，在中国古典美学中占据重要的地位。在美学概念中，与味相关的不仅数量众多而且往往含义大相径庭，“滋味”“余味”“趣味”“意味”“风味”“韵味”“淡味”“清味”“雅味”“奇味”，这些概念意味精微却模糊，若要体察各种美感的差异，必须超越现象亲自体验，才能发觉现象之后的美和意义。“味”这个来源于饮食的语词简单而准确地表现了中国美学的前提：以体验论为哲学基础，完全迥异于以认识论为基础的西方哲学。文人与美食的关系更是源远流长，从古代的苏东坡、李渔、袁枚到近现代梁实秋、汪曾祺、陆文夫，在中国历史上留下了佳话无数。在文人笔下，饮食是乡土情怀的折射，在日常的市井生活中体味细节之美、生活之美，这是生活的艺术和生活的态度。文学中的美食成为中国文学的重要构成，《红楼梦》的饮食描写登峰造极，成为各界人士津津乐道的不朽话题。

文学与美食的传统在建国以后一度断裂。“革命不是请客吃饭”是那个时代关于吃饭最典型的描述，吃饭、食物常常是意识形态的对立物，吃饭与革命成为对立面，二者只能选一。物质的匮乏以及对物质的鄙视使得文学中基本上没有食物、厨房的正面描写，吃仅仅是为了填饱肚子。《创业史》中梁生宝蹲在旅店外面凉水就馒头的描写成为那个时代关于吃的经典描写，《芙蓉镇》里的胡玉音的绰号“豆腐西施”是个带有嘲讽意味的称呼。

汪曾祺和陆文夫的小说重新延续了文学与美食的传统。对人性的肯定和文学的人性化让饮食重新回到了文学，日常生活情趣的描写肯定了人的欲望，肯定了感官享受的合法性和必要性。

7．下列对文中有关“‘饮食”的论述，正确的一项是（）

A．饮食从一开始就构筑了饮食与宗教、政治的隐喻关系，它并不是一种生理活动。

B．饮食的意义就在于它是哲理、思想的载体，是政治、文化、经济中的重要环节。

C．饮食历来被人们用来阐明治国安邦之大道，如“治大国若烹小鲜”“食不厌精，烩不厌细”等。

D．饮食在中国文化中被赋予了一定的美学意义，众多的有关吃的成语可以说明这一点。

8．下列对“饮食与中国美学的关系更是意味深长”一句的理解和分析，准确的一项是（）

A．在中国古典美学中来源于饮食中味觉的味占据重要的地位，《红楼梦》的饮食描写已到了登峰造极的地步。

B．“滋味”“余味”“趣味”等一些与味相关的美学概念意味精微却模糊，需要仔细体验，才能辨析其中的意义。

C．中国美学的前提是以体验论为哲学基础，完全迥异于以认识论为基础的西方哲学。

D．文学中的美食成为中国文学的重要构成，在文人笔下，饮食体现了一种细节之美、生活之美。

9．下列表述，不符合原文意思的一项是（）

A．吃的艺术、吃的文化、吃的哲理是中国文化的重要组成部分，文人与美食的关系更是源远流长。

B．在建国后，文学与美食的传统一度断裂，美食常被看着意识形态的对立物。

C．《创业史》中关于梁生宝就凉水吃馒头的描写，作者的用意是为了表明“吃仅仅是为了填饱肚子”。

D．作家对日常生活情趣的描写，对感官享受的描写，是对人性的肯定，是文学人性化的表现。

三、（12分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成10—12题。

《青霞先生文泰》序

（明）茅坤

青霞沈君，由锦衣经历上书诋宰执。宰执深痍之，方力构其罪，赖天子仁圣，特薄其谴，徙之塞上。当是时，君之直谏之名满天下。已而君累然携妻子，出家塞上。会北敌数内犯而帅府以下束手闭垒以恣敌之出没不及飞一镞以相抗甚且及敌之退则割中土之战没者与野行者之馘①以为功。而父之哭其子，妻之哭其夫，兄之哭其弟者，往往而是，无所控吁。君既上愤疆场之日弛，而又下痛诸将士日菅刈我人民以蒙国家也。数呜咽欷款，而以其所忧郁发之于诗歌文章，以泄其怀，即集中所载诸什是也。

君故以直谏为重于时，而其所著为诗歌文章。又多所讥刺，稍稍传播，上下震恐，始出死力相煽构，而君之祸作矣。君既没，而一时相与谗君者，寻且坐罪罢去。又未几，故宰执之仇君者亦报罢。而君之门人给谏俞君，于是裒②辑其生平所著若干卷，刻而传之。而其子以敬，来请予序之首简。

茅子受读而题之日：若君者，非古之志士之遗乎哉？孔子删《诗》，自《小弁》之怨亲，《巷伯》之刺谗以下，其忠臣、寡妇、幽人、怼士之什，并列之为“风”，疏之为“雅”，不可胜数。岂皆古之中声也哉？然孔子不遽遗之者，特悯其人，矜其志，犹日“发乎情，止乎礼义”，“言之者无罪，闻之者足以为戒”焉耳。予尝按次《春秋》以来，屈原之《骚》疑于怨，伍胥之谏疑于胁，贾谊之疏疑于激，叔夜之诗疑于愤，刘黄之对疑于亢，然推孔子删《诗》之旨而裒次之，当亦未必无录之者。君既没，而海内之荐绅大夫至今言及君，无不酸鼻而流涕。呜呼!集中所载《鸣剑》《筹边》诸什，试令后之人读之，其足以寒贼臣之胆，而跃塞垣战士之马，而作和之忾也，固矣。他日国家采风者之使出而览现焉，其能遗之也乎？予谨记之。至于文词之工不工，履当古作者之旨与否，非所以论君之大者也，予故不著。

嘉靖癸玄孟春望日归安茅坤拜书。

注：①馘，读guó，割下的左耳。古代战争中割取敌人的左耳以计数献功。②裒，读puó，聚集。

10．下列加点字词的解释不正确的一项是（）

A．特薄其谴，徙之塞上薄：减轻

B．兄之哭其弟者，往往而是往往：到处，处处

C．始出死力相煽构构：陷害

D．予尝按次《春秋》以来按：依照

11．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）

A．而父之哭其子行李之往来，共其乏困

B．君故以直谏为重于时夫夷以近，则游者众

C．其能遗之也乎？其视下也，亦若是则已矣。

D．发乎情，止乎礼义浩浩乎如冯虚御风

12．对画线语段的断句，正确的一项：（）

A．会北／敌数内犯而帅／府以下束手闭垒／以恣敌之出没／不及飞一镞以相抗／甚且及敌之退则割／中土之战没者／与野行者之馘以为功

B．会北敌数内犯／而帅府以下束手闭垒／以恣敌之出没／不及飞一镞以相抗／甚且及敌之退／则割中土之战没者与野行者之馘以为功

C．会北敌／数内犯而帅／府以下束手闭垒以恣／敌之出没不及／飞一镞以相抗／甚且及敌之退则割／中土之战没者／与野行者之馘以为功

D．会北敌数内犯／而帅府以下束手闭垒以恣／敌之出没不及／飞一镞以相抗／甚且及敌之退／则割中土之战没者与野行者之馘／以为功

第Ⅱ卷（共114分）

四、（24分）

13．翻译文中划线的句子。（12分）

（1）君既上愤疆场之日弛，而又下痛诸将士日菅刈我人民以蒙国家也。（4分）

译文：

（2）君既没，而一时相与谗君者，寻且坐罪罢去。（4分）

译文：

（3）集中所载《鸣剑》《筹边》诸什，试令后之人读之，其足以寒贼臣之胆，而跃塞垣战士之马。（4分）

译文：

14．阅读下面这首诗，完成8-9题。（8分）

泊歙浦

[宋]方岳

此路难为别，丹枫似去年。人行秋色里，雁落客愁边。

霜月倚寒渚，江声惊夜船。孤城吹角处，独立渺风烟。

（1）诗中写了哪些意象？营造了怎样的氛围？（3分）

（2）“雁落客愁边”是公认的名句，请从“景”与“情”的关系角度简要赏析。（5分）

15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5题任选4题，8分）

（1），，人死，则曰：“非我也，岁也。”（《寡人之于国也》）

（2）袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下，，。（屈原《湘夫人》）

（3）悦亲戚之情话，。农人告余以春及，。（陶渊明《归去来兮辞》）

（4）江间波浪兼天涌，。丛菊两开他日泪，。（杜甫《秋兴八首》其一）

（5），忧愁风雨，。（辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》）

五、（21分）

阅读下面的文字，完成16-19题。

跟着炊烟回家

马国福

父亲说，孩子，疲惫的时候，你就跟着炊烟回家。他说这话的时候一脸的恬静安详，似乎炊烟成了一个乡间的导师，让那些懵懂的心灵找到情感的慰藉，人生的方向。

记忆里的村庄，炊烟和着日升日落的节拍，发出开启新生活的信号。没有风的时候，一束束炊烟像一个个浓墨重彩的感叹号，提醒人们繁忙的一天开始了。黄昏的时候，我们从地里干完活，走在回家的路上，大老远就能看见一束束炊烟，慢慢地穿过林梢。夕阳的余晖洒在林梢间，像涂上了一层层金粉。那时候，我就想，一辈子再也不离开这个村庄了，只为在每天的日升日落中看这炊烟升起又熄灭，熄灭又升起，多好啊！

肩膀上扛着铁锹的父亲说：傻孩子，一辈子窝在这个村庄里有啥出息啊！有本事的人都到城里去工作，哪有像你这样没有上进心的人啊！

土地就像一根宿命的绳子，把父辈一生都拴在土地上，让他们无法脱离那日复一日年复一年的沉重劳动。多年后，我通过知识解开这根绳子离开村庄，到城里谋生。想到村庄里的乡亲们沿循着日出而作日落而息的亘古传统，从事永无止境的繁重农活，他们的生活依然很不宽裕，我的心就微微作痛。我知道，父亲当初给我说那番话有他的道理。也许，父亲看透了生活的本质，当时父亲之所以给我狭隘的幸福定义自有他的苦衷吧。

有时候，在城市中受了伤，我就想回到村庄，对着那见证我年少岁月的炊烟，大哭一场。我知道，我的滂沱泪雨，会被炊烟带走，让我无所牵绊地上路、追求。像一缕空气消失在风中，像一抹炊烟擦干我的眼泪，坐在故乡的山冈上遥望炊烟，我的心会归于平静。城市生活衍生的计较、竞争和苦恼已不再重要，重要的是从炊烟熄灭又升起的自然景观中汲取继续抬头前行的力量。计较会让自己更加痛苦，竞争会让自己更加疲惫。一切计较、竞争和苦恼，比与我的生命水乳交融的炊烟还轻，我为什么不放下呢？村庄里可以没有高楼大厦，家里可以没有美味佳肴，灵魂的仓库里可以没有金银细软，但村庄里不能没有炊烟，人的精神家园里也不能没有炊烟。炊烟是村庄里所有人灵魂的导师，她让我们在人生的坐标里找准自己的标尺，时刻保持对生活的信心。

我一直怀念炊烟。远离了村庄的炊烟，我的生命似乎成了一条断流的河，一块荒芜的田地。只有炊烟，以及村庄里那些与炊烟站在一起的风物，才能让我的生命保持长久的美感、幸福和丰盈。心里空虚的时候，我常常打电话给父亲，说我看不到炊烟的落寞。父亲说，孩子，疲惫的时候，你就跟着炊烟回家。

通完电话，晚上我就会做梦，梦见炊烟舞动的画面，梦中的炊烟就是一场大雨，湿润我干涸的河流，让我的内心汹涌起思乡的碧波，一波一波，顺着河流的方向回家。

漂泊的宿命已经不能让我经常回家了，命运把我羁押到远方。一年回一次家，看一次炊烟，对我而言是命运的大赦。我只能在梦里跟着炊烟回家。炊烟是一个村庄全部的重量，是生活在炊烟扎根的土地上所有人们的希望。炊烟对我的意义就是灵魂的意义。

一个人的灵魂断炊是一件可怕的事情。我的灵魂里每天舞动着的，那是一束束炊烟。

16．文章第二段描绘乡村景象，请分析其表现特色。（4分）

17．文章第三段父亲为什么要对“我”说那番话？（6分）

18．文中两次出现“父亲说，孩子，疲惫的时候，你就跟着炊烟回家”，有何作用？（5分）

19．文章的标题是“跟着炊烟回家”，请结合全文探究其深刻意蕴。（6分）

六、语言综合表达(15分)

20．根据下面的内容和要求，写一段不少于200字的文字。（15分）

《兰亭集序》里，作者王羲之由“乐”转“痛”，感叹人生。在古今文人咏叹人生的诗文里，既有感伤之辞，更有慷慨之句。感受他们的辞章，从他们的身上，我们对人生又有怎样的感悟呢？请以“充实人生，谱写生命的华章，是中华文化的优良传统”开头，写一则感悟。

要求：引用名人名言，运用对比和排比修辞手法。

七、作文（50分）

21．有人说，人一生的状态就是在路上。一个社会，一个国家，整个世界亦是如此。那么，在路上，你的眼，你的脑，你的心感知到了什么呢？以“在路上”为题，写一篇记叙文或议论文。不少于700字。

四、（28分）

13．（1）沈君对上既愤慨边疆防务的日益废弛，对一卜义痛恨众将士每天任意残杀人比，蒙骗朝廷。（“上”、“下”“菅刈”）

（2）沈君被害死以后，当年一起陷害沈君的人，不久便因罪撤职。（“没”“寻”“坐”“去”）

（3）文集中所收载的《鸣剑》《筹边》等篇，如果让后代人读了，它们足以使奸臣胆寒，使边防战+跃马杀敌。（“什”“寒”“跃”）

14．（1）诗中描写了“丹枫”“秋雁”“霜月”“夜船”“孤城”等意象，营造出了凄清孤寂的氛围。（3分，意象至少答出4个，得1分；“凄清”“孤寂”各1分）

（2）羁旅漂泊，举目无亲，只有南归的大雁好似同情旅人的孤寂，暂时停下相伴。（1分）“雁落客愁边”是景语，也是情语。羁旅之愁是无形的，抽象的，秋雁是有形的实物。（2分）诗人说雁落到了“客愁边”，把具体的形象与抽象的情感结合起来，情景交融，使抽象的客愁也好像可触可及了。（2分）

15．（1）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发

（2）登白苹兮骋望与佳期兮夕张

（3）乐琴书以消忧将有事于西畴

（4）塞上风云接地阴孤舟一系故园心

（5）可惜流年树犹如此

五、（21分）

16．（4分）围绕“炊烟”这一主体，运用比喻、拟人的修辞手法（2分），描绘了乡村的恬静幽美，表达了作者对乡村生活的喜爱之情（2分）。

17．（6分）⑴土地是农民的宿命，让他们一生离不开土地（2分）；⑵繁重农活永无止境，而生活却依然很不富裕（2分）；⑶到城里工作或许能过上幸福生活（2分）。

18．（5分）①点题（1分）；②前后照应（1分）；③表现了父亲对孩子的理解、关爱（2分）；④有助于文章主旨的表现（1分）。

19．（6分）①在疲惫的城市生活中，慰藉思亲怀乡之情；（2分）②在城市遭到挫折时，汲取前行的力量，在人生坐标里找到自己的标尺；（2分）；③在生命变得荒芜、空虚时，让自己拥有美感、幸福和丰盈的精神家园。（2分）

六、（15分）

20．略

七、作文（50分）

22．略

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

三、高考日语考试大概相当于日语几级

高考日语的难度相当于N3/N2，语法有固定考点。如果决定高考时日语，请务必保证自己的日语水平相当于N3/N2。

请记住，词汇量要足够的多，文法做题要眼快手快理解能力是相当重要的。没有师资力量采取自学日语的同学，可以选择市面上任意一本权威的日语培训教材，从五十音图开始学习至日语N3/N2中级，重点培养理解能力和词汇量。除此之外，保证一个星期能完成一至二套的高考日语专项题库训练，及时做题。

参加日语培训的同学，请注意现在市面上提供的基本为“日本语能力培训学习”，在完成传统的日语学习课程后，请及时多做一些高考日语的专项训练题，毕竟日语高考的出题范围和偏向与日本语能力考试还是有差别的。