一九七九年高考历史题库 历年高考题中的对联题

一、南海区西樵镇西樵中学的学校历史

西樵中学始创于一九三零年。一九三二年南海县教育会第五次代表队大会提案，以官山圩三元宫为西樵中学校址案，从历史档案分析，得知是因为“余前县长鉴于我邑学务不振，中学尤为缺乏，拟划区分设中学四间，拨开办费四千元，派定专员筹备，我六、七、八区应设中学一间，经各筹备专员迭次开筹备会议，议定为‘西樵中学’。查三元宫向属庙产，民国十七年驻防官山军队，为破除迷信起见，经毁其神像，逐其司祝，此地遂为公有，今欲于官山圩设中学。以该地为最宜，且以寺庙改建校舍，亦属适当。惟三元宫旧地，现为第八区公安分局借用，应请县政府指定为中学地址，饬令第八区公安分局迁移，以便进行改建，他日克观厥成，我邑学务当有蒸蒸日上之势也。”

南海在农村创办中学，是一九三二年开始，并于同年先后在南海县农村创办了九江中学、西樵中学、石门中学、官窑中学四所。根据一九三四年（民国二十三年一月），南海县教育工作者月刊的登载，一九三四年西樵中学已经克观厥成，并规定从一月份起，每月由南海县库补助经费五百元。当时，设在西樵云瀛书院的县立四小，原有的官山蚕茧捐，并归西樵中学征收支用，其余经费由南海县明伦堂资助。全年经费八千零八十四元。当时改建成的西樵中学，环境雅致，空气清新，左边是官山公园，四时花卉飘馨，背倚西樵山，山腰上松苍竹翠，三有间杜鹃花像红霞片片在翠微中荡漾，南昌校前的官山涌，流淌着碧绿的江水。当时初办的西樵中学，设一个初中班，学生三十一人，附设小学两个班，学生约八十人，教职员五人，郭玉俦任教语文，叶惠如任教数学，石万杰任体育，由当时的南海县教育局长区瑞麟任名誉校长。

到一九三五年（民国二十四年八月）第一任校长何沃宁才正式上任。一九三七年（民国二十六年）日机轰炸广州，十二月二十六日，郭沫若在云瀛书院作题目为《抗日必胜》的讲演，从广州撤退到官山上课的广州仲恺农工学校、省立女子师范、执信女中的学生，组织“特宣队”宣传抗日救亡。当时日机经常轰炸官山，西樵中学也濒临瓦解之中，此时西樵中学已经培养了两届初中毕业生，由叶树荣任代理校长。一九三八年（民国二十七年十月），日寇在大鹏湾登陆，仲恺农工学校、省女子师院及执信中学的学生，也宣告疏散，南海县府也迁往九江西岸庆云寺，西樵中学也同时被迫停办，并把学校的图书、仪器、标本等教学设备疏散到九江西岸乡区卓芳处寄放。当时，官山人民的抗日情绪高涨，以学生为主体的“特宣团”虽然宣告结束，但一部分团员，同官山青年组织起来，抗日自卫。特别是官山海口一役，自始西樵山更成为日寇打击的对象，西樵中学不能存在了。沦陷前夕的西樵中学，已初具规模，教学仪器设备日趋充实，班级已经由初一办至初三，由一个初中班发展为三个初中班了。

一九四五年，日寇无条件投降，抗日战争取得胜利，翌年，即一九四六年（民国三十五年）因抗日战争被迫停办了八年的西樵中学又在佛山复办了。据一九四七年（民国三十六年九月三日）《南海日报》报道，“樵中图书仪器第一批运返禅市，西樵中学前购存图书、仪器、标本甚丰，民国二十七沦陷前前夕，将一部分书籍、仪器秘密存放于本县西岸乡区卓芳先生家里，抗战八年，由区君竭力保管，至今幸得保存，昨日该校派员会同区君往西岸得书籍、仪器五大箱小计千余册，运抵本市，另一部分寄存于高明之书籍、标本，亦计划于短期内运返学校供学生参考。”西樵中学复校时，校址设在佛山高地下巷，后来校址迁往佛山岭南坊，校长是廖俊英。

一九四九年十月一日，中华人民共和国宣布成立，不久，广东解放。佛山为了调整私立中学，把西樵中学、元甲中学、经纬中学联合起来，命名为联合中学（即佛山三中的前身），实质上西樵中学又暂不存在了。直到一九五六年，南海县为了发展农村中等教育事业，以适应经济发展的需要，于是又给西樵中学提供了复办的机会，当时，南海县选择了五间小学为戴帽子中学，罗行小学是其中的一间，于一九五六年九月开办，设有初一两个班，在校学生人数一百一十二人。一九五七年夏，西江水涨，罗行小学濒临北江，受洪水威胁，急需迁校，当时，第七区人民政府领导人，主动邀请罗行小学初中班搬到官山圩。于是师生员工一齐动手，雇用了若干船只，冒着洪峰，沿江南而下，终于把罗行初中班的枱凳、杂物等有关设备搬来官山。但一时还找不到合适的地方安置，只好暂时以河边的人民大会堂作临时校舍使用。一方面改装樵园的“字祖庙”（在公社化时被改为茶室）和隔邻的白云古寺为校舍（白云古寺后又被改为西樵摄影部，现又改建为餐厅），一方面又把“高士祠”作为临时课堂复课，（高士寺是供奉开山始祖何白云先生，及建立云泉仙馆的创始人李宗简的地方,已改为邯郸别邸）正巧南海县改建大乡，撤消区人民政府的办事处，而这里正是原西樵中学的校址，于是罗行小学初中班就借这个机会，在一九五七年暑假搬了进去。这样，由于佛山联合中学成立，一度不复存在的西樵中学，又以罗行小学初中班作为复校内容，在西樵官山故址复办了，并正式宣布为西樵中学。复校时，只有初一级两个班，校长关镜章，主任王家锐，教师有黄其章、梁联昌、徐浚川、李应权。暑假后开设初一初二两个新班，共四个班，教师队伍也壮大了，增加了谢振中、欧阳桂芳、陈芳、萧国仁、刘汝清、陈汉昌六位老师。校长仍是关锐章。当时，西樵中学的学生已由复校时的一百一十二人发展展到二百人。于是在校舍左侧公园处辟地建一幢校舍，至此有课室六个，会场办公室、男女生宿舍具备。并在校前开辟运动场，清挖附近瓦砾在为农场，并种上蔬菜。又在窦头村放养几口鱼塘，在潮水庙前种了十几亩水稻，在后山种上南瓜、西瓜和木薯等农作物。

一九五八年公社化，在官山成立人民公社，由于公社规划的需要，西樵中学又从官山迁入简村陈氏大祠堂（即一九五八年上学期），当时，又增加了初三两个班，加上初一、初二各两个班，共六个班，在校学生二百八十人，教师十四人，增设副校长彭馥行，教师余浩元、梁兆巨、周演畅。一九五八年下学期，也是六个班，在校学生二百八十九人，再增设邓元祯校长，教师仍是十四人。在教学活动方面，实行三三制。教师、学生人数逐渐充实，人数也相对稳定，每个班学生定额不超过五十六人。教研完善，活动正常，共分三个科组、语文科组三人，科组长李应权；数学科组三人，科组长黄其章，而地理、历史、物理、化学、政治、音乐、体育合为一个科组成部分，科组长陈芳。各科组定期每周召开教研会议一次，隔周互相听课一次，一个学期至少到校外听课一次，科组长负责对有关科任老师在一个学期内检查教案两次。

一九五九年度下学期增加到八个班，在校学生四百一十八人，教师十八人，增加了黎景刚、叶鉴荣、曾秀兰、欧颐中、余矾、李子汉、谭伯旺老师。从一九六一年至一九六五年，由于调整充实班级而一度出现了五个教学班，教师也相对稳定在十五、六个人左右，只是六二年欧阳桂芳、曾秀兰调出、六四年冼汝良、谢梦清调入，是本科毕业，校长彭馥行调出。六五年又有许秀云调入，也是本科毕业。在勤工俭学方面，水田、种菜各两亩，猪五头，三鸟十一只，鱼五万尾，总收入一千二百零五元二角，全年纯收入三百七十四元四角一分。一九六六至一九七六年，是文革开始到结束阶段，在十年动乱中，西樵中学和其它中学一样，受到不同程度的冲击，不少老师被打成牛鬼蛇神，游斗。谢梦清被斗后潜心捉蛇为贫下中农治病，于一九六七年不幸被蛇咬死，萧国仁被斗后，染上严重肾病，由于缺乏及时治疗，也于一九六八年度下学期在红卫中学病逝，西樵中学也终于在一九六八年下学期动乱中停办。与此同时期，华侨中学也宣布改为红卫中学。并把西樵中学的台凳、图书、仪器等设备，先后分配到红卫中学、丹灶中学、民乐中学、太平小学等学校。老师也被分配到红卫中学、太平小学、丹灶中学、华星小学、崇北小学等学校。直到一九七四年下学期，又把红卫中学改为西樵中学，校长是梁文海。当时，初中五个班，二百六十八人，高中十个班，二百零四人，教师三十三人。复校后的西樵中学，以劳动为了主课。校办工厂车间五个，总产值一千三百七十七元，总收入二百二百四十七元，纯收入一百三十元。校办农场耕地面积三十一亩，林场五十亩，旱地十二亩，鱼塘三亩，粮食产量八千三百七十一斤，其中稻谷五千八进七十一斤，经济作物花生一千五百二十八斤，自养猪四十六头，种树一万二千八百三十二棵，其中已成材的五百八十二棵。复校后的西樵中学，是一所县属的完全中学。一九七五年至一九七六年，又把西樵中学的后坡山地，开辟成十多级梯田，种上蕃薯、木薯、甘蔗、花生等农作物，耕地面积上百亩，还开辟了一个柑橙园，旁边又种上荔枝，估计有果树超千棵，约十亩。又开辟了三个鱼塘，挖了一条长约二千多米的环山排水沟，又建了一个露天舞台（现已拆去），又开辟了一个占地面积二十二亩的学生运动场。

打倒“四人帮”后，西樵中学以劳动为主课的偏向逐步扭转。一九七七年是打倒“四人帮”的头一年，当时，初中四个班，一百七十人，高中十四个班，八百二十二人。同年，党支书梁文海发现自己患癌症，一九七八年入广州军区医院割治，一九七九年病逝。于是，由蚁振扬任支部书记及校长之职。一九七八年初中六个班，二百八十三人，高中十二个班，六百五十八人，教师四十人。一九七九年初中六个班，二百六十四人，高中十个班，四百七十八人，教师三十二人。当时，学生的劳动量虽然相对地比十年动乱时稍轻，特别是一九七九年十一届三中全会后，稍有变化，但从一九八一年至一九八二年变化仍不大。当时校办农场耕地面积一百四十二亩，其中水田七亩，林场七十七亩，合计已种植的一百亩，总收入七千元，纯收入三千元。直到一九八三年，才把果园承包给校外人员管理，水田也改种花生、蕃薯等杂物，山上开辟的超百亩梯田逐步荒弃，学生的劳动量相应减少了。但是，从一九七八年恢复高考后，特别在十一届三中全会后，逐步扭转以劳动为主的同时，在种种情况下又出现了另一种新倾向，虽然一定程度上重视了学生的智力教育，但却以强调学生基础知识差为理由，把高中学生编为快班、慢班，高一开始就文理分科，慢班不开设英语、生物，快班除开足课程外，还经常请高等院校的老师来上辅导课，慢班学生不得参加。对快班学生还实行加班加点的补课测试，快班学生不用参加校内劳动，慢班学生却要参加。一九八零年，西樵中学拒绝南海县教育局把非重点中学的若干成绩优良学生送到当时列为重点的九江中学的决定。八零届西樵中学的毕业生考上大学的升学率来了一个突破，接着招收石中、九中等学校高考落榜学生到西樵中学附读，而对本校的高考落弟生也衽连年附读，这样，西樵中学对高考的应试实力年年有所积蓄，特别是把数学成绩好的学生安排到文科班学习，以加强文科班的高考应试实力，加上老师们的辛勤耕耘，终于西樵中学的毕业生高考升学率来了一个又一个突破。但是，另一方面大面积的读慢班的学生，也由于种种原因，学习情绪低落，心灰意冷，学生家长也只得空叹惜。西樵中学的初中班，也曾一度分快慢班，后来又转向紧把初二关，初二升上初三要经过严格筛选，平均每个初二班能升上初三的二三十人左右。西樵中学当时初中毕业班的升学率是高的，曾获南海县五连冠。总的来说，十一届三中全会以来，西樵中学的教学活动是把提高升学率放在首位来抓的。

一九八五年，原有西樵中学在一九八四年度招收的六个高中班学生全部迁往官山海口新创办的南海中学。原来县属的西樵中学下放为区属中学。留在西樵中学的初中班共有十二个班，在学七百八十八人，并于暑假招收了四个职业高中班，学生二百四十人。新建了两幢二层楼的教工宿舍，共有十二套间，又建了三幢两层的教学大楼，共有十二个课室。六座厕所及三座学生冲凉房，一九八六年又建了一幢两层的男生宿舍，两座教学大楼，共有八个课室，二幢三层有六个套间的教工宿舍。勤工俭学方面，果园承包给校外人管理，学校的夹纱厂也给本校的职工承包，学生的劳动一般局限在各班级每周轮值帮厨及清洁学校环境等到工作，学校开设了小买部，校门口的五个铺位租给校外人做生意。学校的附读生也相当多，如高中职业班的附读生，约占高中学生总人数的七分之三。一九八六年停招职业高中，当时，樵中有 4个职业高中班，一个升大班，在校学生人数二百四十人。初一级四个班，二百七十三人，初二级八个班，四百一十二人，初三级六个班，四百零八人，正校长黎醒生，副校长黎景刚，有教师及职工五十二人，黎远灿任副党支部书记。一九八八年，黎醒生校长调出，由余浩元任校长，在原有初中班的基础上，又复招四个职业高中班。一九八九年又招了四个职业高中班，其中两个电工班，两个文科班。一九八九年，余浩元校长调出，区永篆调入任校长，又在原有初高中基础上，招了四个职业高中班，其中有两个电工班，两个文科班。一九九零年又在原基础上招了四个职业高中电工班，一九九一年又招了一个职业高中电工班，一个职业高中财会班。一九九二年也是在原基础上招了四个职业高中电工班。一九九三年区永篆校长调出，张耀伟从教办调入任校长，也是在原有高初中基础上招了一个职业高中电工班，一个职业高中财会班，一个财会中专班。一九九四年张耀伟校长调出，由黎康宏任正校长，也是在原有基础上招了一个陶瓷中专班，还招了四个普通高中班，恢复了与南海中学时办过的普通高中班。到一九九四年，西樵中学拥有初一级五个班，初二级八个班，初三级五个班，普通高中四个班，职业高中两个班，中专两个班。有学生一千三百三十三人，教职工一百一十一人。由此时开始学校高中有普通高考、职业高中、中专（陶瓷、财会、旅游等专业）、初中四个类别，此时学校实际有四种学制。同时，在 1989年 12月开始努力创建“四合格学校”，到 1994年被评为“四合格学校” 1995年，全校总共有 32个班，学生共 1642人。高中部分有高一普通班 4个，高二普高班 4个，职中一年级有两个班，中专有陶瓷班、 93财会班、 95旅游班；这些班实质上是职业高中与省属、市属中专挂靠的班，不是独立的中专班；初中有 17个教学班，学生 893人。学校有教职工 108人，当年，西樵中学被评为“南海市一级学校”。 1996年，学校有 29个教学班，学生 1411人。其中，初中有 14个班，学生 753人；高中有 8个班，职高 2个班，中专 5个班，学生 658人。初中有毕业生 390人，成人中专有毕业生 43人，共有毕业生 433人。当年，高一级没有招生（因为樵岗高中创办招生），职业高中剩下 2个班毕业后，学校再也没有招二年制的职高、中专班了。校长是苏毅，副校长是吴建华、黎康宏和许贤培。1997年 6月，普通高中生（三年制）毕业，成绩列全市前列（第三名）。 1998年，共有教学班 30个，学生有 1585人。其中，初中 16个班，学生 827人，高中有 12个班，学生 666人；中专 2个班，学生 92人。毕业生共有 557人，高中 196人，中专 100人，初中 261人。校长苏毅，副校长是李术广、吴建华和许贤培。这一年，成人中专 2个班毕业后，结束了中专挂靠职中的历史。

1999年，全校共有教学班 39个教学班，校长是苏毅，副校长是李术广、吴建华和许贤培。是年，镇政府十分重视西樵中学建设，拨款 445万元修建了科学楼及阶梯室，当年 9月，科学楼落成投入使用，初步解决了学校在不断发展壮大中出现课室、实验室不足的问题。

2000年，全校共有教学班 42个，学生 2475人。其中，初中 20个教学班，学生 1101人；三年制高中 21个班，学生 1374人。毕业生人数合计 534人，初中 258人，高中 276人。学校校长是苏毅，代校长是李术广，副校长是李术广、吴建华和许贤培。同年，学校重建了 2个电脑室，增加教师行政办公用电脑，电教阶梯室投入使用，增建化学实验室、物理实验室及小型教学平台 4个。是年参加普通高考考试人数有 90人，其中，第二批上线的有 7人、第三批有 7人、第四批有 3人，总上线人数是 17人。

2001年，全校共有 50个教学班，学生 2805人。其中，初中有 22个教学班，学生 1181人；高中 28个教学班，学生 1624人。学校教职工 159人，校长总管，分初中、高中部管理，校长梁锦辉，副校长是李术广、罗玉弟和许贤培。是年参加普通高考考试人数有 237人，其中，第二批上线的有 4人、第三批 19人、第四批 24人，总上线 47人。2002年，全校有 61个教学班，学生 3507人。其中，初中有 24个教学班，学生 1292人；高中 37个教学班，学生 1765人。毕业生合计 698人，初中 345人，高中 357人，全校教职工 196人。校长梁锦辉，副校长罗玉弟、许贤培和马国文（根据教育局精神，学校属南海中学教育集团，由南海中学派出马国文老师到我校指导高考工作）。是年，学校在硬件建设方面取得重大突破，新学校饭堂及学生宿舍群、新办公楼等硬件设施相继投入使用，重新修建了 400米标准运动场，把旧饭堂重修为图书馆，南海教工之家（荷香楼及原旅业部）拨给西樵中学使用，修建了校园教学及办公的信息网，增添了 3个符合教学用的电脑室和 4个电化教学平台，学校的课室中有 4个班的教室装上了电脑与电视合用的教学小平台。并于当年开始，在高一设置区招班，面向全南海区招生。学校成为南海区规模最大的学校。是年有 123人参加高考，第二批上线 7人、第三批上线 39人、第四批上线 46人，总上线人数 92人。2003年，全校有 65个教学班，学生 3889人。其中，初中有 24个教学班，学生 1355人；高中 41个教学班，学生 2534人。毕业生合计 990人，初中 391人，高中 599人，全校教职工 240人。校长梁锦辉，副校长许贤培、马国文和田静硕。当年，在镇领导的支持下，拆除南面几栋旧教学楼，新建一栋初中教学楼，并于当年投入使用。是年参加高考有 405人，第一批上线 6人、第二批 56人、第三批 105人，第四批 188人，总上线 355人。2004年学校高中部与樵岗中学高中部合并，迁建崇南碧霞，易名南海中学西樵分校，学校初中部仍在原址。2008年西岸中学并入西樵中学，学校每个级各增加2个教学班。

二、高中历史刷题有用吗有好的辅导书推荐吗

历史刷题有用，可以使用5年中考，三年模拟。

《五年中考三年模拟》由教育科学出版社与首都师范大学出版社出版，全书分两册，《全练》+《全解》，另有全解全析的答案。还有专门对即将要中考的学生设计的《五年中考三年模拟》中考版。

简介

这本书是许多老师智慧的结晶，是许多一线老师的秘籍，更是考生的动力臂。该书洞悉中考试题及命题规律，让学生科学备考。

仅针对初中六（鲁教版）、七、八、九年级的形式设计，有人教、苏教、湘教、沪教、川教、华师、北师、华东、外研、浙教、鲁教等版别。

三、历年高考题中的对联题

历年高考题中的对联题

对联作为一种高考题型，最早可追溯到1932年，时年的清华大学入学试卷中，陈寅恪先生命了这样一副上联：孙行者

当时的考生周祖谟巧对了“胡适之”，也有对“祖冲之”的，至今作为美谈。

在2004年的全国及有关省市的高考语文试卷中，都不同程度地设定了一道对联考查题，被视为是一大亮点。因为它替代了句子仿写、句式变换、句序排列等题型，同时也视为是中国传统文化的一种回归——赋予传统文化以时代脉搏和精神。

这节课我主要谈以下三个个问题：

一.是历年高考中有关对联的题型；

二.是对联的特点与撰写；

三.是有关老师和专家对高考对联题型的预测。

历年高考对联题

1987年：以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四句中哪个能作为下句与它组成对句？选出最恰当的一个（）

a柳絮池塘淡淡风 b榆荚临窗片片雪

c带水芙蓉点点雨 d丁香初绽悠悠云

1991年：阅读下面三副对联，回答13——14题

1、风声雨声读书声，声声入耳

家事国事天下事，事事关心

2、墙上芦苇，头重脚轻根底浅

山间竹笋，嘴贱皮厚腹中空

3、座上日月照珠玑

堂前黼黻焕烟霞

13、上面三副对联都出自中学语文课本，请你依次写出这三篇课文的作者。

14.下面是对作者在文中使用上述对联用意的分析，正确的一项是（）

a.①用来指出知识分子要认真读书，更要关心国事；

②用来倡导实事求是的作风；

③用来批判炫耀财富的朱门大族。

b.①用来赞扬旧社会正直的知识分子；

②用来讽刺徒有虚名的知识分子；

③用来揭露富贵人家的奢华。

c.①用来说明我国知识分子有着既致力于学问又关心政治的传统；

②用来批评主观主义的作风；

③用来点染官宦人家的富贵气象。

d.①用来歌颂既重视学问又重视品德修养的人；

②用来挖苦没有真才实学却好大吹大擂的人；

③用来显示高贵门第的权势与财富。

1992年：下列这副对联说的是（）

10.何处招魂，香草还生三户地

当年呵壁，湘流应识九歌心

a.贾谊 b.诸葛亮 c.屈原 d.文天祥

2004年高考：

全国（河南、河北、山东、安徽）卷对联题：下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

第一题：

扫千年旧习

祖国江山好

第二题：冬去春来千条杨柳迎风绿

福建卷：请补写一句与上联字数相等结构相似的下联（平仄不论）。

上联：爱国诚信乃做人根本

广西卷：下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

第一题

①爆竹声声脆

②满园春色好

第二题

爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去

广东题：下面是一幅对联的上联，请对出下联。

上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果

对联的概念与特点

一、对联的概念:

对联俗称对子,雅称楹联，是由两串等长、成文和互相对仗的汉字序列组成的独立文体。这两串文字分别称为上联和下联。其中上联又叫出句，下联又叫对句。上下两句对称，是对联的主要特点，如：

风声雨声读书声声声入耳

国事家事天下事事事关心

横眉冷对千夫指

俯首甘为孺子牛

二、对联的特点：

（1）上下联的字数必须相等，相对词性必须相同。

词性相同，即上下联除了片语结构、句式要相同外，词性也应该一致。准确的说就是：名词对名词，动词对动词，数词对数词，量词对量词。-------所谓”实对实，虚对虚”，这便是属对原则。

春种一粒粟秋收万颗子——唐·李绅

“春”对“秋”，名词；“种”对“收”，动词；“一粒”对“万颗”，数量词；“粟”对“子”，名词。

琴瑟琵琶，八大王一般面目

魑魅魍魉，四小鬼各自肚肠

东启明西长庚南箕北斗，谁是摘星手

春芍药夏牡丹秋菊冬梅，我乃采花人

（2）对仗工整：对偶就上下联(出句、对句)在意义上的联络一般可分为三种。

一是正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬。如“泰山不辞抔土故能就其高，河海不择细流方可成其大”。

二是反对：上下句意思相反相对。如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。

三是串对：又称“流水对”，上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。如“才饮长沙水，又食武昌鱼”。

根据上下句的形式，又可以把对偶分为严式对偶和宽式对偶两种。

宽式对偶只具备“字数相等，结构相同”即可。

严式对偶要求上下句“字数相等，词性相对，结构相同，平仄相对，不重复用字”。春节所用的春联一般用严式对偶，只是不是很严格，但作为高考考题，为了有一个相对规范的标准，一般还是强呼叫严式对偶。即强调“字数相等，词性相对(很重要的一点)，结构相同，不重复用字(对‘平仄’不做要求)”。

（3）平仄合律：所谓平仄，除平声外（一声）外，其余上声、去声、入声皆为仄声。在《汉语拼音方案》中的“音调符号”即阴平、阳平为平声；上声、去声为仄声。对联中的平仄要求：

一是上联尾字必须为仄声，下联尾字必须为平声——仄起平收。如“朗月”对“清风”。

半醉半醒过半夜三更三点到三河

双手劈开生死路一刀割断是非根

二是联中每一个词或处于奇位上的字可不必绝对——即古人所言：“一三五不论，二四六分明。”如：

世事洞明皆学问（仄仄平平平仄仄）

人情练达即文章（平平仄仄仄平平）

春蚕到死丝方尽（平平仄仄平平仄）

蜡炬成灰泪始干（仄仄平平仄仄平）

（4）巧用典故：如下列的这副北京旧门联：

学士青莲尚书红杏

中郎绿绮太史黄庭

***赠***联：

诸葛一生唯谨慎

吕端大事不糊涂

蒲松龄自勉联：

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴

（5）别格：亦即对联的另一种构成方式，也可以说是做对联的另一种技巧。有以下八种：

一是嵌字如：亚洲广结英雄会运动常开友谊花

二是嵌数即嵌入者皆为表树目的字。如：诸葛武侯庙联云：

一叶孤舟，坐着二三个墨客，启用四桨五帆，历经六滩七湾，受尽八颠九簸，可叹十分来迟

十载寒窗，进过九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，应考三番两次，今年一定要中

三是嵌名亦即嵌入各种名词，如人名、兽名、鸟名、花名、果名、树名药命、地名，等等，如：

碧野田间牛得草金山林里马识途

熟地迎白头益母红娘一见喜

淮山送牵牛国老使君千年健

此联巧妙地精选出熟地、白头翁、益母草、红娘子（又称灰蝉）、一见喜（穿心莲）、淮山、牵牛子、国老（甘草）、使君子、千年健十味中药名，用“迎”、“送”两字串联起来，对仗工整，颇为得体。

四是拆字即将汉字形体拆开，或分或合而成联。如：

鸿是江边鸟，蚕为天下虫

冻雨洒人东两点西三点切瓜分客横七刀竖八刀

五是叠字同字再用，或且三用四用，即为叠字。

新月如弓残月如弓上弦弓下弦弓

朝霞似锦晚霞似锦东川锦西川锦

月圆月缺，月缺月圆，年年岁岁，暮暮朝朝，黑夜尽头方见日

花开花落，花落花开，夏夏秋秋，暑暑凉凉，严冬过后始逢春

六是谐音如：

二舟并行橹速不如帆快八音齐奏笛清怎比箫和

因荷而得藕有杏不须梅

（鲁肃、樊哙、狄青、萧何何、偶、幸、媒）

七是回文联就是回环往复，顺读、倒读都成文颇有意趣。福建厦门鼓浪屿的“回文联”：

雾锁山头山锁雾天连水尾水连天

人过大佛寺寺佛大过人

客上天然居居然天上客

八集句联集句，就是把原来各不相干的诗文按照一定的意义集在一起，恰成对偶，形成很好的对联。如：

风定花犹落鸟鸣山更幽

爽气西来云雾扫开天地憾

大江东去波涛洗尽古今愁

——（宋）苏轼题武昌黄鹤楼

（6）内容要相关

内容相关即是上下两句意义要相近或相反，相互合作，彼此联络，共同表达一个中心思想。

如相近的有：

勤劳门第春常在节俭人家庆有余

内容相近却不能内容相同、重复，否则便犯了”合掌”之忌。如：

国中无双府地海内第一名城

内容相反的有：

假作真时真亦假无为有处有还无

世间少有蠢才子天下难得好先生

三、对联的分类

1、春联：在元旦、春节时贴上的对联。如大地春回增绿化人间福到展红图

2、楹联：在宫廷、府宅、庙宇、园林的楹柱上刻琢的对联：

3、婚联：专门在举行结婚仪式上选用或撰写的对联

4、挽联：评价先人生平业绩，抒发后人怀念之情的对联。

5、寿联：祝福长辈寿辰的对联。

6、赠联：破虏平蛮，功贯古今人第一

出将入相，才兼文武世元双

——〔明〕朱元璋赠徐达

2005年高考对联题型

一、填空式：将对联与教材内容、文学知识结合起来考查。如

1、译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨

这副挽联所写物件是（），我们在中学所学课文中选自对联中作品集的有哪些，并分别表明作品集。

2、岳阳楼上范仲淹作文寄情

醉翁亭里欧阳修与民同乐

请你写出对联中作品中的名句。

二、补拟式：这种形式可以分为以下两种情况：一是参照一联，拟补另一联，2004年高考试卷上的对联试题就是采用这种命题形式。二是根据题目提供的词语拟写对联。如：

请以“尊严”和“傲慢”分别作为上联和下联的开头拟写一副对联，不能超过30个字。

尊严铸造人格让生命崇高傲慢腐蚀品德使灵魂贬值

李格非先生安贫乐道，不完全赞成《论语》中“居无求安，食无求饱”和《礼记》中“富润屋，德润身”的说法，他略加增删，整合一副佳联，其上联是：

居无求安食求饱

请你写出下联：富不润身德润屋

三、调整式：这种题型可以将对联的相关知识和语言表达连贯、正确使用修辞方法等知识点结合起来。如：江西滕王阁有一副对联，其下句的句序、结构已被打乱，请根据所合出的上联进行适当调整。

上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙

下联的内容（已被打乱）：

阁中帝子，问江上才人，古今才一瞬，当年风景如何比

杭州西湖于谦祠有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给予出的上联加以调整。

上联：千古痛钱塘，并楚国孤臣，白马江边，怒卷千堆雪浪

下联（已被打乱）：

岳家父子同，两朝少保冤，夕阳亭里，风波两地心伤

四、情景式：这种题型提供一个特定的情景，结合“得体”这一考点要求拟写对联。

拟写的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。如：

教师节到了，沐浴著深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联，唱出心中对老师最美的赞歌。

元宵节是中华民族的传统节日，请你以元宵节作为话题，撰写一副对联。

五、话题式这种题型只提供一个话题，其它方面都不加限制。如：

请从“奉献”、“立志”、“恒心”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副自勉联：

六、改写式这种题型一般是在一段文字中划出两个意义相对的句子，要求我们根据对联知识和语言的简明、连贯以及句式的选用、仿用、变换等知识进行改写。改写时可采用“增（增加词语）”“删(删除词语)”“调(调换词语位置)”“换(更换词语)”“留(留住关键词)”等方法。

例如，把下面句子中的划线部分改写成一幅对联，用来作“画卷”的修饰语：

经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。

奉上：

1、抡才供国用，亮翅待雄飞。

2、才思奔笔底，创意蕴心中。

3、天意怜汗水，胜利酬勤人。

4、墨犁耕心田，笔斧拓神境。

5、历经数载苦读，只为一朝腾飞。

6、受技乘风开凤羽，挥毫对策到云衢。

7、滴水穿石战高考，如歌岁月应无悔；

乘风破浪展雄才，折桂蟾宫当有时。

8、十年苦读扬起未来风帆，两天高考谱写人生华章。

9、博闻强志，勤奋创新，成就心中学问；

精思妙语，严格求实，撰写天下文章。

10、拼十年寒窗挑灯苦读不畏难，携双亲期盼背水勇战定夺魁。

11、点点心血勤育英才厚泽九州，滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。

12、多年蕴蓄，志远功深，日日攻坚获益；

一卷摊开，神驰笔畅，堂堂游刃有余。

13、逢盛世郡园朴实沧海横流尽本色，

迎国考书生沉毅妙笔生花皆文章。

14、十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄,

一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。

15、群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒，

万木争春春在何处但将今夕放眼量。

16、十载寒窗，勤学苦练，何人健步登金榜；

满腔热血，万丈豪情，我辈英才夺桂冠

17、数载寒窗多少风雨多少汗水喜看今朝结硕果，

几度春秋无限憧憬无限希冀期盼明天成大器。

18、十年磨剑白刃生寒涔汗泪，今昔纵毫冰心着意写春秋。

19、书山比豪气，看咱学子登顶折桂。

学海竞风流，瞧我飞舟劈浪夺魁。

20、学陶侃之惜时，付出必有回报；效苏秦之刺股，折桂还须苦战。

21、苦读三年磨砺以须胸中常怀大世界，

鏖战即日沉着而对笔下自有好文章。

22、十年木百年人乐育栋梁拔地起，

千里浪万里波喜看鲲鹏展翅飞。

23、良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖，

书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。

24、感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃，

报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。

25、学习如春起之苗,不见其增,日有所长；

辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏。

26、各界精英大展巨集图夺英魁，莘莘学子汇聚一堂学本领。

27、三年寒窗仅在此一搏，九经沙场望凯旋而归。

28、韶年逢国考，学尚实真心须静；盛世选英才，品兼诚毅气自华。

29、考场竞风流，笔落千钧成大器；书山攀绝顶，胸藏万卷步青云。

30、霸气盈胸，高山尖尖我为峰；豪情壮志，乾坤朗朗吾称雄。

31、舞风翔鸾旌歌闹处处迎新，披星戴月紫竹宁岁岁登高。

32、天下断无易处之境遇，人间哪有空闲的光阴。

33、若有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒。

34、承巴蜀传统陶养人文情韵育满园桃李成大器，

倚王者宝地铸就鲲鹏气概看万千学子步青云。

35、承历史底蕴，究天人际理，欲上苍穹揽星去；

怀瑾瑜憧憬，展卷帙才华，即从蟾宫摘桂回。

36、点点心血勤育英才厚泽九州，滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。

37、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。

38、家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，

灯下学子沤心沥血想的是金榜题名。

39、再接再厉营造新境个个争取金榜题名，

愈战愈勇重新整理高度人人定会大鹏展翅。

40、千帆竞发几经风雨乘风破浪辉煌终点已不远，

万马奔腾一路凯歌披荆斩棘巅峰时刻在眼前。

41、学海泛舟五千年，华夏英才书奇志；

蟾宫折桂三十载，潇湘学子写华章。

42、晨钟轻敲，高考开始，奋笔疾书写未来；

暮鼓重锤，辉煌不远，努力拼搏创人生。

:zgxzw./gaokaoshiti/

在大框下面，有连结，是前几年的高考题

全带答案

你去买曲一线的《五年高考三年模拟》吧，这个是分类的。或者南方出版社的《十年高考分类解析与应试策略》，还有天利的《五年高考试题分类》，不过这本是天利这两年才出来的，比较少见，没有前面那两种知名度高，但也很可靠。

历年高考题库大全（word版）地址如下：:agdszw.blog.163./blog/static/81697413201011531118624/

要几年的

希望能解决您的问题。

《十年高考》专注历年高考题，注重把握高考方向

个人觉得没这个必要跟着老师的节奏来就可以了各个省份的题的难度.偏重有很大差距如果真的想做老师都会有可以借来影印

以前的高考题都是全国卷最近5年各个省份才开始自主命题不使用全国卷

建议多听听老师的建议

用百度搜就找到了！

给你个网址，可以下载所有的高考试题，网址以讯息的方式发给你（这里提交太慢），看后满意请采纳。