疫情期间高考生物题库(湖南大学生物学考研经验分享)

一、湖南大学生物学考研经验分享

湖南大学生物学考研经验分享

个人介绍：我是二战考生，报考院校湖南大学，报考专业生物学，总分408，其中英语一75分、思想政治理论78分、细胞生物学132分、生物化学123分。一战西南大学教育学，去年分数线暴涨三十分，差九分进复试，不愿调剂到B区，决定去工作。赶上春招进了一家处于创业期的教育机构，工作了三个月，和想象中的、书本中的“教育情怀”相去甚远，不太符合我对工作的要求，遂收拾好心情，在武汉租好房子，找本科学校的领导办了校园卡延续时长，投入二战行列。

专业目录及初复试科目

01植物杂种优势利用

02植物遗传学与品种培育

03杂草生物学与防控

04生物资源学

05微生物与植物互作

06生物化学与分子生物学

07食品生物化学

101思想政治理论

201英语一

723植物生物学（01-06方向选）、724食品生物技术（07方向选）

864植物遗传学（01-06方向选）、868食品化学（07方向选）

复试专业课

F3101普通生物学（01-06方向选）、F3102现代食品工程技术（07方向选）

初试参考书目（仅供参考）

723植物生物学：

《植物生物学》，周云龙，高等教育出版社，2011；

《植物生理学》，高等教育出版社，2012。

724食品生物技术：

《食品生物技术》，王岁楼，王艳萍，姜毓君主编，科学出版社；

《基因工程》科学出版社2010年版；

《细胞工程学》，李志勇主编，高等教育出版社2008年版；

《食品酶学导论》，彭志英主编，中国轻工业出版社2009年版；

《微生物学教程》，周德庆主编，高等教育出版社2011年版。

864植物遗传学：

《普通遗传学》，卢龙斗，科学出版社，2009年；

《遗传学》上、下册，刘祖洞，高教出版社，1991年；

《现代遗传学原理》（第三版），徐晋麟、徐沁、陈淳，科学出版社，2011年；

《分子遗传学》，科学出版社，张玉静，2000年。

868食品化学：

《高级食品化学》，段振华主编，中国轻工业出版社2012年5月版；

《食品风味化学》，张晓鸣主编，中国轻工业出版社2009年版；

《功能食品学》，刘静波主编，化学工业出版社2008年版；

《营养与食品卫生学》，高永清，吴小南主编，科学出版社2008年版。

录取情况

2021年：统考报名53人，录取21人，录取最低分362分；

2020年：统考报名72人，录取28人，录取最低分363分；

进入复试分数要求

2022年：政治/外语（50分）业务课1/业务课2（85分）总分（386分）

2021年：政治/外语（50分）业务课1/业务课2（85分）总分（320分）

复试考核内容及录取原则

复试内容：复试包括专业测试、综合面试和语言测试三部分，总成绩为240分。每位考生的复试时间为30分钟。未按规定时间参加网络复试的考生按自动放弃处理。

1.专业测试（100分，15分钟）

主要考核考生对本学科专业知识和应用技能的掌握程度，共100分。将从题库随机抽题，现场作答。

2.综合面试（120分，10分钟）

主要考察考生的思维、反应、表达、创新等方面的能力和思想政治素质、道德品质、心理健康状况以及从事社会公益工作等情况，共120分。

3.语言测试（20分，5分钟）

英语听力和口语测试，共20分。

关于考研

二战不容易，不仅仅在于睡眠和营养不足的身体上，更残酷的是精神上的。朋友中有很多一战成硕的，也有一些已经找到心仪工作的，好像只剩我被老师留堂，还在解一道我怎么也算不出的x方程。所幸我大学的一位室友找的工作也不称心，决定来武汉与我合租一起考研。在这里想特别强调，研友真的非常重要，因为只有你们处在同样的境遇和心境中，早起、吃饭、晚睡、图书馆占座，以及学习中遇到的困难，如果有研友的话，都会更好解决一些。

一切条件都准备就绪，时间已经到了七月份。专业在我工作期间已经想好了，由于我本科是生物科学师范类专业，一战的时候考了教育学，本着不想在同一个地方跌倒两次的想法，二战选择了生物学专业。接着就是择校问题了，一战带给我的打击确实有些大，我开始反思自己：“连211都没考上，二战还是报本校吧。”我本校是双非一本，提前找好了老师，只要分数过了国家线，基本是稳上。由于没有太大压力，备考时间安排得比较宽松，就这样到了十月。朋友们都说我报本校亏大了，我是有潜力去到更好的地方的，其实平心而论，我也觉得很亏，并不是说本校不够好，而是考研的初心是为了提升自己，我高考有实力考上本校，那么考研也有实力考上比本校更好的学校，不能因为逃避工作而选择原地打转，这是违背了我考研的初心的。

在十一假期的某一天晚上，我突然就想通了，于是暗自不甘心的我开始看起了其它学校的招生专业目录（院校招生专业目录在该校的研究生官网查看），经过层层筛选，我一咬牙一狠心，在十月初报名的时候填了湖南大学，没有跟任何人商量。这些筛选的过程包括看该专业的初试参考书、分析报录比、搜学长学姐的经验文章。初试的专业课是细胞生物学和生物化学，刚好和我复习的科目完全吻合。在这里我将自己收集的生物学历年报录比写出来，对于择校中的师弟师妹比较省时省力。2016年招收统考生30人，上线人数69；2017年招收统考生59人，上线人数82；2019年招收统考生49人，上线101人；今年招收统考生32人，上线44人。以往划线大概都是325左右，今年可能受线上复试和分数普遍偏高的影响，分数划到了380，因此复试刷人较少。湖大考研试题比较基础，只要踏踏实实的学习，高分是很容易的。

接下来我想展开谈谈初试的复习：

后期（十月之后）作息时间:6:40——7:30洗漱+吃早餐、7:30——11：20专业课一、11：20——12：30吃饭、12：30——13：40图书馆睡午觉、13：40——15：30英语、15：30——17：30政治、18：40——21：30专业课二。睡前看政治视频，一般十二点半睡，留四十分钟网上冲浪。

（1）英语一。基础差的务必早早开始，英语越早开始越好，因为到备考后期几乎没有时间分给英语。前期（三月—七月）解决长难句和单词，单词有很多人推荐朱伟，坦白来讲我两次考研都没把恋恋有词的视频看完，朱伟的视频太过基础并且很琐碎，如果时间充裕、基础非常差（四级没过或低分飘过）的考生可以把恋恋有词刷一遍，长难句的话我看过何凯文的视频，可以看看。到了七月，可以做真题了，阅读是重中之重，我没有买别的阅读资料，只是买了三份历年真题，错题直接看唐迟的视频讲解就好，力推唐迟！废话少，干货多。真题刷了四遍。有一个很重要的步骤，绝对事半功倍，就是把历年真题的每一篇阅读的生词以及长难句，反复分析。说白了，历年考点、常考和常错单词就那么几个，学习最重要的是破解出题人的思路，这样才能事半功倍。作文的话可以多背语料，背一下万能句型。我看过何凯文讲的作文，还不错，比较万能。

（2）思想政治理论。八月底开始，我基本上是紧跟徐涛，也有辅助肖秀荣的资料。第一步直接看徐涛的强化班，整理每个章节的框架结构，配套徐涛的优题库和肖秀荣的1000题，1000题可以二刷。后期论述题直接背肖四。我买过很多政治资料，徐涛八套卷、肖4肖8，还有另外几位老师的都买了，平心而论，我觉得真正有用的就是肖四肖八，肖老不愧业界大佬，肖4肖8方向不会错的。肖4上考场之前背了四遍。

（3）专业课。湖大专业课的参考书是：《细胞生物学》翟中和版本，《生物化学》王境岩版本。在七八月份的时候我看本科的ppt把生化和细胞都过了一遍，第一遍过完是很懵的，没有任何重点，觉得什么都记不住，这是正常的，不用心急。十月份确定报考学校后赶紧买了湖南大学的历年真题然后报了班，毕竟跨学校还是有点心虚，这里的老师安排的是湖南大学的学姐，会对本校有一定了解。真题我前前后后刷了四遍，做着做着就会发现学校常考的重点，上考场之前一定要保证历年真题一个题都不能错，每个都弄透。湖南大学的考题是很简单并且重复率很高的，从十月份直至考前，我把真题的简答和论述题一共背了五遍。第一遍大概耗时二十天，后面会越来越快。十一月份的时候找到了湖南大学本科教学的ppt，我又把ppt过了一遍，并且把ppt的课后习题全部挑选出来，全部掌握。如果反反复复了五遍，其实可以上考场了。专业课就一个字：背！挑重点背，往死里背。会发现那些翻来覆去看不懂的东西，背着背着突然就懂了，这种过程是很有成就感的。希望大家爱上背书，背书其实是一个思考和重构的过程，学习最重要的就是要主动的思考。背书过程中不要去咬文嚼字，要求每个字必须正确，而是能用自己的话把整个过程复述出来，这才算把知识真真切切的内化。再遇到题目稍作修改也能不费力的复述出来，相当于掌握了一个知识点，但是能用这一个知识点去解超过十个的问题。是不是省时省力呢？

复试的话，今年由于是网上复试，可能对大家以后线下复试的参考性不是特别强，但我的经历也能让大家了解一下湖大复试的风格，可见一斑。

往年线下复试有两个部分，一门是笔试《分子生物学》，一门是面试，面试又包括综合面试和英语口试。今年线上，笔试改为抽题线上口答，即在分子生物学题库中抽取一道论述题进行口述，随机性比较强，我是同样的将往年复试笔试真题背了四遍，抽到的题刚好是背得比较熟悉的一个。口语问答就是老师会问几个英语问题，今年问了我疫情期间在家做了什么、谈谈自己的母校以及谈谈自己的家庭，英语占分很低，不用太紧张，沉着作答就可以了。综合面试会问到科研经历、毕业设计、对科研的热爱程度、遇到难题会怎么解决这些。在面试的过程中，其实答案并不是最重要的，最重要的是展现出自己的信心，遇到任何问题都不要慌，基本就没问题了。像我是没什么科研经历的，毕业论文也是教育方向的，但自己表现得比较沉着，以至于复试分数还挺高。

以上就是我备考的经验和过程。考研期间如果全情投入，其实是感觉不到累的，个人觉得累的都是用力不足。当你除了学习干不进其它事的时候，你离录取通知书就近了一大步。请收拾好心情，想好考研的初心，处理好恼人的人际关系，全身心的投入备考吧，否则就算考完你也只是炮灰，当你站在岸上回顾这段经历的时候，会感谢自己的，加油!

二、幼儿园疫情复课方案

幼儿园疫情复课方案1

为进一步做好传染病疫情预防控制工作，全面落实各项防病措施，保障我县人民身体健康，特制定20xx年传染病疫情及防控工作计划。

一、做好法定传染病报告管理工作。

继续做好传染病信息审核、管理和医疗机构传染病信息报告管理培训，提高全县传染病信息管理质量，传染病和突发公共卫生事件相关信息报告率、及时报告率、及时审核率达100%，传染病网络报告卡有效证件号完整率力争达到100%。继续做好发热伴血小板减少综合征防控工作，及时做好重点传染病流行病学调查等工作。

二、科学、规范处置传染病疫情和突发公共卫生事件。

加强与教育等部门沟通协作，落实联防联控机制。强化重点传染病防控和卫生应急管理知识培训，提高基层医疗机构防控和应急水平。积极筹办好中心卫生应急演练，提高卫生应急人员实战能力。

三、开展医疗机构消毒质量监测。

继续加强医疗机构消毒质量监测工作，提高医疗机构院感防控水平。加强医院感染管理和日常检测工作，落实各项消毒措施，保障医疗安全，保护人民群众身体健康。

四、加强应急物资储备管理。

落实卫生应急物资储备管理制度，进一步清理、充实、更新中心应急物资，建立物资消耗、领取台帐。规范应急物资管理，落实应急物资管理制度、库房安全管理制度等相关工作制度，完善物资领用记录、报废记录等工作记录，为传染病疫情防控及突发公共卫生事件应急处置提供有力物资保障。

五、强化培训演练，推进队伍建设。

在建立和完善各类卫生应急专业队伍的基础上，强化培训演练，提高疫情处置能力。开展专业知识培训，提高理论基础水平，丰富知识技能储备。强化应急演练，通过开展应急演练，全面提高应急队伍实战能力。

六、加强防病知识宣传，提高群众防病意识。

通过各种形式广泛宣传传染病防治知识，利用宣传栏、发放宣传资料等方式宣传传染病防治知识，根据传染病特点和季节性普及传染病防治知识，提高居民的防病知识和能力。

一、演练目的意义

针对当前新全球新冠肺炎传染病防控形势日趋严峻，为完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，认真贯彻落实教育局文件精神，有效预防和积极应对传染病的发生，适应传染病发生时的应急救援的需要，提高应对突发新冠肺炎疫情事故的指挥协调、快速反应、高效处置能力：做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行疫情防控应急演练。

二、组织机构

组长：xx

副组长：xx

成员：xx

引导员：xx

值班领导：xx

隔离室观察人员：xx

校门口测温组：xx

物资负责人：xx

消毒组：xx

疫情报告负责人：xx

疫情演练监督负责人：xx

疫情演练信息上报人员：xx

三、演练策划组

组长：xx

副组长：xx

成员：xx

其承担的任务主要包括：确定演练目的、原则、参演的人员;确定演练的性质与方法，选定演练的地点与时间，规定演练的时间尺度和公众参与的程度;确定演练实施计划、情景设计与处置方案，审定演练准备工作计划和调整计划;检查和指导演练准备与实施，解决演练准备与实施过程中所发生的重大问题;协调各类演练参与人员之间的关系;组织演练总结与追踪。

四、应急演练参与人员

按照应急演练过程中扮演的角色和承担的任务，将应急演练参与人员分为演习人员、控制人员、模拟人员、评价人员和观摩人员，这五类人员在演练过程中都有着重要的作用，并且在演练过程中都应佩戴好口罩，相关人员穿戴好隔离服、防护服等服装。

1.演习人员

按该疫情防控应急预案规定所有内部应急组织和人员其承担的任务主要包括：排查救助疑是病人，及时上报;保护公众安全健康;与其他应急响应人员协同应对重大事故或紧急事件。

2.控制组

组长：xx

成员：xx

其承担的任务包括：确保应急演练目标得到充分演示;确保演练活动对于演习人员具有一定的挑战性;保证演习进度、解答演习人员疑问和演练过程中出现的问题;保证演练过程的安全。

3.评价组

组长：xx

成员：xx

其承担的任务：观察演练人员的应急行动，并记录其观察结果;在不干扰演练人员工作的情况下，协助控制人员确保演练按计划进行。

4.模拟人员

场外应急组织模拟人员：xx

模拟病员：xx

五、演练地点时间

时间：20xx年xx月xx日上午8:30分

地点：校门口隔离室前、隔离室中、初中教学楼及校园其他防控部位。

观摩人员：所有参演人员。

六、演练内容

(一)学生佩戴在校门专用通道测量体温，前后相邻两个间隔一米，有序在校门口排队。在校门口体温监测点发现某学生体温异常或有呼吸道疾病症状。

演练流程一：

步骤：

1.当高三(1)某个学生经测温设备初次筛查，发现测得此名学生体温38.2摄氏度。此时立刻终止其他学生测温。值班主任范育权立即将情况报告给当天值班领导张雨。

2.值班领导张雨指示另一位穿戴好防护装备主任潘志爱将该同学带到应急隔离室，同时专业消毒人员对测温通道、此学生到隔离室的途径路线及时喷洒消毒液。

3.保健老师张慧用水银温度计对该学生二次体温检测，询问当前身体状况、近期行程状况(有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史)，并在《校园疫情突发情况登记表》记录。

4.经过5分钟，测温显示该学生体温为38.2，值班主任范育权立即报告值班领导张雨，张雨校长立即联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。

5.总务处指派消毒人员对校门口相关区域、隔离室、相关物品进行消毒。并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。

6.班主任黄波对该名学生情况登记并上报因病缺课记录。

7.疫情上报负责人汪仁奎上报县教育局。

演练流程二：

步骤：

1.消毒药水的正确配兑。由后勤张义珂老师、冯加权师傅演示。对每升浓度250--500毫克的次氯酸钠消毒液按1:100(1升消毒液兑水100升)。浓度75%的消毒用酒精不能再兑水稀释。

2.参观学校洗手池。

3.参观疫情防控物资储备室

演练流程三：开学后，老师上课中发现疑似疫情者，我们学校作出以下应对演练措施。

步骤：

1.在上课时发现一名学生高烧、咳嗽，立即联系班主任李占云。xx老师同时稳定班级秩序，带领班级其他同学转移至指定教室上课。

2.班主任即刻带领该学生至原行政楼一楼最东边的隔离室。保健老师张慧用水银温度计对该生二次体温检测，发现体温仍然异常，咳嗽不止，询问当前身体状况、近期行程状况(有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史)，并在《校园疫情突发情况登记表》作详细记录。

3.学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求疑似传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察。当天值班领导张雨立即联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。

4.现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。

5.现场消毒组对传染病病人所在班级教室、宿舍或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

6.如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。

7.配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。

在党中央的坚强有力领导下，全国人民众志成城，勠力同心，全力以赴，共克时艰，来势汹汹的新冠疫情已得到有效遏制。为指导全县中小学充分做好复学复课的准备工作，确保师生生命健康，确保校园安全，着力抓好“一手抓防疫，一手抓教学”的双重工作，保证教育教学秩序和质量，特制定本实施方案。

一、总体思路

坚持安全第一、生命至上的原则。各学校要强化安全意识，落实安全工作。校长是学校安全复学准备和实施工作的第一责任人。领导班子、班主任和全体教职工依据岗位分工是直接责任人。各级各类各个岗位人员的安全防控责任必须落实到位，杜绝疫情防控一阵风现象。在确保安全防护扎实到位、万无一失的情况下，有计划有秩序地开展教育教学工作，圆满完成本期教育教学目标任务。

二、工作目标

确保全县师生健康安全第一的前提下，学生德、智、体、美、劳诸方面素质全面协调发展，并养成良好的学习、生活和行为习惯，小学六年级毕业测试、小学和初中调研测试、中考学生优秀人数、优秀率和平均率有明显提升，过差率有较大幅度下降，高招成绩稳中有升，中招评比实现晋位升级，加强控辍保学进一步提高巩固率。

三、工作要点及措施

(一)建立复学复课领导机构，落实强化工作责任

县教育局成立中小学复学复课工作领导小组，由教育局主要领导任组长，其他党组成员任副组长，相关股室负责人任成员。各学校也要相应成立以校长为组长的复学复课工作领导小组，切实强化疫情防控期间学校复学复课的准备和实施。要加强学校安全管理，做好安全工作。安全工作无小事，学校要定期做好安全排查工作，开学前组织开展以校舍安全、消防安全、校车安全、饮食卫生安全、宿舍安全、校园周边安全为重点的学校安全排查，消除隐患。开学第一天上好疫情防控和安全教育第一课，学校与各处室、班级、教师、家长签订好安全目标责任书，各司其职，各负其责。

校长为疫情防控工作的第一责任人，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。进一步完善疫情防控工作方案制度，全面落实好《xx县中小学校xxxx年春季开学条件核验细则》相关要求。同时学校要加强与县疾控中心、当地乡镇卫生服务中心、就近医疗机构、派出所的沟通协调，取得专业技术支持，配合有关部门积极开展联防联控。继续落实疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向教育局防疫办报送信息。

(二)做好复学前摸排、健康教育培训，严防死守，坚决把疫情拒于校门之外

开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行疫情防控制度和知识培训。通过微信、班级群、宣传海报等形式，对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育，动员其积极配合学校各项防控措施，提高自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方。学校在开学前汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信息，逐日收集学生的体温情况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。学生如无可疑症状，可正常返校。有疫情高发地区居住史或旅行史的学生，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观察14天。如有发热、乏力、干咳等可疑症状，应报告学校或由监护人报告学校，及时就医，待痊愈后再返校。

学校根据在校学生人数，学校食堂、餐厅、宿舍、教室等设施情况，合理规划，加大投资，做好防疫物资储备，诸如红外线测温计、消毒液、口罩等必备物资，要准备充分，教育学生养成良好卫生习惯，正确使用口罩，正确洗手方法。形成人人讲卫生，个个懂防疫的氛围。

(三)认真落实复学后的疫情防控措施

1.坚持日例会制度、日报告、零报告制度

建立疫情防控例会机制：坚持每天召开工作例会，汇报疫情防控各项工作推进、进展和完成情况。对工作中出现的新情况，新问题，及时总结，研究方法。各班主任要加强责任意识，分工负责，对学生要逐个认真进行体温监测，仔细填写，登记造册，定时向学校汇报。学校有专人汇总，逐日向上级报告。

2.做好校园疫情突发处置工作

科学应对突发疫情，第一时间启动应急预案，认真按照应急预案做好疫情突发处置工作，决不能出现瞒报、谎报等不实事求是的现象。

3.加强学生课堂防护措施，确保师生上课安全

课堂是师生聚集的场所，确保师生课堂安全，健康学习尤为重要。要加强课堂防疫有关知识培训，提高师生防护意识。教室上课期间，教师要佩戴口罩，学生也要佩戴口罩，避免教师讲课、学生读书、回答问题过程中飞沫传染。教室内课桌凳应尽量拉开，尽量让学生保持距离。课间活动不聚集、校园集会要减少甚至取消。每班应配置洗手液等消毒物品，让学生每天入教室前，按防控要求进行消毒，每节课活动之后要洗手。

(四)切实做好复学后的教育教学工作

1.增强时间观念，科学把握教学进度

由于受疫情影响，学校根据上级部署，不得不推迟开学时间，让学生在家里“停课不停学”期间，接受教师网上统一辅导学习。这种师生不见面的隔空教学方式，虽对于学生学习有一定的帮助作用，但还不能完全替代常规的课堂教学效果。一些学生受设备制约，或者其他因素，包括在家学习的自觉性各不一样，对知识的掌握也不尽相同。

开学后，各校要做好疫情防控期间教学情况与效果的详细摸排，并根据教学内容，对网络教学效果进行测试。县教育局将统一组织小学和初中网络教学效果的调研性测试，进行详细的摸底，因地制宜的查漏补缺，确保学生都能跟上。要按照教材，根据学生网上学习情况，有计划地重新开始，认真讲授，使学生弄懂弄会，学有所得。

由于开学时间延迟，教学时间相应缩短，学校要组织各科教师认真研究，合理规划，科学决策，制定方案，有计划进行教学，确保教育教学效果和质量。

2.加强常规教学管理，向过程管理要质量

(1)进一步明确常规教学管理实施细则，认真总结本校常规教学管理规章制度和实施细则，修订完善本单位常规教学管理办法，使之更加科学实用，通过常规教学管理，规范教师教学行为，提高教学质量。

(2)强化常规教学管理力度，狠抓教学常规落实。认真抓好“备、讲、批、辅、考、评”等常规教学工作，尤其要认真检查教师备课和作业设计批改工作，坚持周清月检制度。确保常规教学抓细、抓实、抓落地。

(3)认真组织质量调研工作，加强对教学质量监控和管理。本学期，各义务教育阶段学校要在县教育局的统一组织下，具体落实好期中期末素质测试、小学六年级毕业素质测试、小学初中教学质量监测等，稳步提高我县教育教学质量。

3.创新教研方式，提高校本教研质量

(1)扎实推进校本教研工作。中心校要抓好村小联片教研和乡镇中心校中心教研组教研活动。初中、高中要以校为单位，认真落实好常态化的教研工作：

一方面要重点围绕中考、高考复习备考开展专题教研;

另一方面要针对延迟开学、教学时间紧张的特殊情况，紧扣优化教学方法、提高课堂效率、增加课堂容量、节省教学时间及信息化手段和学科教学深度融合等教学问题开展教学研究，提高校本教研的针对性和实际性。

(2)坚持开展每周一次的教研活动，丰富教研活动内容，提高教研活动质量。学校领导要深入学科教研组参加活动，每次活动要有主题、有内容、有主讲人、有记录、有成果。教研日活动要充分准备，严密组织，确保活动扎实有效开展，不流于形式，不走过场。

(3)发挥名师引领功能，各校要进一步建好用好名师工作室，充分发挥本校名师的引领、指导、辐射作用，全面提高教师专业水平，提高教育教学质量。

4.抓好毕业复习备考工作

加强初、高中毕业班工作的'领导和指导，突出重点，提高高中招教学成绩，加强毕业班领导，强调毕业班复习必须做到九个到位：一是毕业班以教学质量为中心的思想观念必须牢固树立到位;

二是对毕业班的师生思想情绪、生活情况精准掌握必须到位;

三是计划方案制定、教案作业检查指导、单元题过关卷的训练巩固必须落实到位;

四是教师之间相互听评课和互帮互学必须落实到位;

五是专题研究，集体备课，必须落实到位;

六是培优补差工作必须落实到位;

七是要适当加快毕业班教学进度必须落实到位;

八是后勤保障服务、教学资料供应、资金经费保证、奖励机制构建必须落实到位;

九是学校领导特别是校长深入教学第一线，以教导教，包班包科，躬身督教促学必须落实到位。

(五)进一步加强控辍保学工作

控辍保学工作是打赢脱贫攻坚战，实现“义务教育有保障”的重大政治任务，主要抓好“四个重点”：

一抓重点人群。要重点解决建档立卡贫困家庭学生辍学问题，不漏一户一人。

二抓重点学校。辍学率高的学校要建立台账，采取“一校一策”“一生一策”，教育局对其重点监管，定期督导。

三抓重点年级。各初中要把本届毕业学生名单与xxxx年入学时的学生名单进行比对，对辍学的要切实做好劝返复学工作。四抓重点关爱。

要健全控辍保学长效机制，根据劝返学生实际情况，有针对性地实施教育关爱，特别是要加强对留守儿童的关爱，确保劝得回、学得好、留得住，坚决防止辍学反弹反复。要摸清适龄残疾儿童少年底数，落实好“一人一案”，采取送特殊教育学校就读、普通学校随班就读、送教上门等多种方式，帮助其复学和完成义务教育，确保今年巩固率和报考率持续提升。

一、防控工作体系

1.成立星光幼儿园疫情防控工作领导小组。园长王海红任组长，朱茜茜任副组长，全体教职工及家委会人员为成员。园长为防控工作的第一责任人，全面负责幼儿园疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。

2.建立幼儿园、班级、老师、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注幼儿健康状况。

3.制定和完善疫情防控工作“三方案十制度”：突发公共卫生事件应急预案、开园前准备工作方案，开园工作方案;联防联控制度，传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度，幼儿晨午检制度，因病缺勤登记、病因追踪制度，复学证明查验制度，学生健康管理制度，免疫接种证查验制度，环境卫生检查通报制度，通风、消毒制度，传染病防控健康教育制度。

4.明确属地管理原则。加强与崆峒区妇幼保健院、区教育局的沟通协调，取得专业技术支持，配合有关部门积极开展联防联控。

5.建立疫情信息定期报告制度。实行“日报告”和“零报告”，各班主任负责收集登记各班幼儿每天健康状况并及时给园长报告，园长每天在崆峒区学前教育指导中心群及时报告。

二、防控工作措施

(一)开学前

1.加强宣传引导。通过星光幼儿园家园共育微信群、星光幼儿园微信公众号等平台，对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育，动员师生和家长积极配合幼儿园各项防控措施，引导幼儿和家长提高自觉防控意识和能力,做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方，例如公共浴池、温泉、影院、网吧、KTV、商场、车站、码头、展览馆等。

2.建立教职员工和幼儿假期行踪和健康监测机制。对本园教职员工和幼儿进行全覆盖排查，实行“日报告、零报告”制度，精准掌握来自疫情防控重点地区教职员工、幼儿的分布情况，精准掌握每个教职员工、幼儿返校前14天的身体健康状况，“一人一案”建立台账，做到底数清、情况明、数据准。对有疫情高发地区居住史或旅行史的教职员工、幼儿及家长，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观察14天。

3.开学前，利用钉钉平台，对全体教职员工进行疫情防控制度和知识技能培训。

4.做好园区预防性消毒。持续、深入开展环境卫生整治，对活动室、寝室、洗手间、图书室、区角、厨房、楼道等重点区域和室内外场所提前杀菌消毒和通风换气，彻底清除各类病媒生物孳生环境。开学前两天，全面检查防疫工作部署的到位情况，再次进行园区环境消毒，做好开学准备。

5.做好疫情防控应对准备。设置相对独立的观察室，用以暂时留观身体不适的师生，并优化工作流程、做好环境消毒、避免交叉感染。

6.做好食堂、饮用水的安全监管。在卫生间配备充足的洗手液，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”，宣传指引幼儿学会正确洗手方法。

7.加强值班值守，及时报送疫情防控信息。8.明确不宜返园师生并提前告知。根据对师生健康状况的监测，说明有下列情况者，暂不适宜返校：凡出现发热、咳嗽、乏力、腹泻等身体症状体征者，应待症状体征消失，身体痊愈后方可返校，不允许带病或未解除医学观察人员返校返岗。

(二)入学当日

1.入园当日家长及幼儿应佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，并注意与他人保持一定距离。家长及幼儿要有序入园，在进入幼儿园大门后自觉按间隔一米以上顺序排队，避免人员聚集。

2.严控入园管理，建立入园体温检测制度，填写健康卡。进入园区内的所有人员，均需接受体温检测，体温正常方可入园;严禁家长随意进入教室。

3.对去过疫情严重地区的幼儿及家长，入园时要严格进行健康监测。出现发热、乏力、干咳及胸闷等症状的幼儿，应由家长陪同主动到平凉市人民医院发热门诊就诊，并做好个人防护，不允许未解除医学观察幼儿入园。

4.通过多种方式，对家长和幼儿开展公共卫生健康知识和疫情防控宣传教育。

5.统一对教具、器械、玩具、寝具、餐(饮)具及环境进行消毒，保证教室空气流通及室内外环境卫生整洁。

6.做好缺勤、早退、请假记录，如发现可疑症状者，应及时上报，同时配合当地医疗卫生机构做好密切接触者管理和消毒等工作。

7.疫情结束前，不组织开学典礼等大型集体活动。

(三)开学后

1.上好开学第一课。开学后，及时对所有在园幼儿上一堂公共卫生健康知识宣讲课，重点宣传普及新型冠状病毒感染肺炎防控知识。同时，在园区显著位置设置疫情防控知识宣传栏，提升教职员工疫情防控意识。

2.保持公共场所适时通风，引导师生做到勤洗手、不扎堆、不聚会、不传谣，不与动物(主要是宠物)接触，远离病菌。

3.坚持每日监控全体师生身体状况。严格落实幼儿晨午检等制度，如发现患病或疑似患病者，应及时上报幼儿园防疫领导小组并及时联系其家长，要求戴好口罩到指定医院就诊，并按照要求向属地疾病控制中心、教育主管部门报告。做好教职员工和幼儿因病缺勤的追访工作。对不按照要求进行报告、隔离的教职员工和幼儿家长，及时批评教育、改正。

4.实行家长接送幼儿不入园制度。指导家长培养儿童良好的日常卫生习惯，在疫情完全解除前，不带儿童去人员密集场所。

5.全面做好园区环境清洁。垃圾日产日清，保持干净、卫生;对活动室、寝室、洗手间、区角、楼道等幼儿、教职工聚集场所和幼儿接触的各类物品每天定期清洁、消毒，定时通风换气(每日通风3次，每次20-30分钟，通风时注意保暖)，保持室内空气流通，并认真做好记录。

6.食堂从业人员(食品采购、加工制作、供餐等有关人员)均应佩戴一次性帽子、口罩、手套;食堂采购人员或供货人员应避免直接手触肉禽类生鲜材料，摘除手套后及时洗手。

7.食堂进货严格落实索证索票，不得使用来源不明的家禽家畜。严禁采购食用野生动物。

8.餐具用品须按照《食(饮)具消毒卫生标准》进行清洗后，用消毒柜高温消毒。

9.及时核查、补充消毒用品、洗手液、垃圾袋等疫情防控公共物资，确保物资充足。

10.严格进出安全管理。严禁非本园师生进入幼儿园，对所有进出校园人员进行严格登记、测量体温，禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入幼儿园。

三、疫情期间异地恋你是怎么应对的

疫情期间，由于我与女友是异地恋，而且我俩所在城市疫情严重，我们之间通过网络视频、书信往来等方式沟通感情。

小伙伴们，我与女友的感情说来话长。我与女友是高中同学，当时我是班级体委。同桌是高二上学期转来的一位品学兼优的女孩，就是不愿与同学接触，感觉总是带着淡淡的忧伤。与同桌接触时间长了，慢慢了解到，她奶奶在家中对她及家人经常用语言暴力伤人，家人顾及脸面，从不与奶奶发生争执，但是奶奶却变本加厉，用大嗓门呵斥她爸妈和同桌。原来，她奶奶在年轻时，婆婆看不上她，对其立了好多规矩。待婆婆去世后，她奶奶觉得自己是家中的绝对权威，开始对家人恶语相向。被语言暴力多年，使我的同桌养成了内向、胆怯、不愿与人交往的性格。我觉得，同桌的学习成绩虽然在全班排名前三，可以说品学兼优，从不与人发生争执，但是性格比较内向，班级组织的集体活动很少参加，每天放学后，背起书包抬腿就走，仿佛我们其他同学都是萝卜白菜一般。

了解到同桌情况后，觉得应该拉她一把，带她走出家暴阴影。在学习同时，与同桌开诚布公地交流学习体会，让其它同学也与同桌多沟通，增加同桌与同学们沟通、交流的机会，并支持她参加学校组织的排球赛。获奖后，又鼓励她参加市级中学生排球比赛；而我在同桌的帮助下，开始主动学习，成绩上升很快。

后来，我们对同桌的关心、关注渐渐有了回报。渐渐地，她开始变得开朗、热心助人，逐渐融入到大家的生活之中，而且与奶奶、爸妈的关系也变得非常融洽了；同时，我们大家帮助她树立自信，使她渐渐走出了被家暴误区，性格也变得开朗，我与同桌的关系觉得更近了许多。高考后，我俩分别考入了不同城市的大学。

大学期间，我们之间联系也很密切，懵懂间产生了情侣的感觉，又有些哥们之间的情谊成分。在假期，我们也与高中同学一道，共同参加同学聚会，彼此间的印象依然还是那么美好。毕业后，我们分别在不同的城市工作，但距离隔不断我们之间爱情的种子。毕业一年后，我们自然而然地走到了一起。

那段时间，是我们俩最开心快乐的时刻。少年同学成情侣，羡慕了许多同学。距离也阻断不了我们之间的感情，每逢节假日，我们都会相聚在一起，那两年，我们都没攒下钱，工资都交给铁路和民航了。

疫情以来，由于我俩双方所在城市疫情严重，就再没有机会去看望彼此了，我们之间通过网络视频、电话、书信往来等方式沟通感情。

前段时间，我所在城市疫情加重，单位实行居家办公。在居家日子里，我俩每天通过网络、电话分享生活点滴，女友还通过网络视频，教会我做东北炖酸菜和锅包肉。由于我俩都是体育爱好者，也经常相约共同在网络中观看体育赛事，我还将自己参加志愿服务等工作场景向女友进行了直播。

俗话说，纸短情长。虽说网络视频如同场景面对面，但我俩在疫情期间，一直保持着书信往来。我们认为，书信中字里行间体现的感情，非网络视频、电话所能及，书信中所流淌的是双方对彼此的惦念与依恋，字里行间所流露的感情，仍如同我们在高中同桌时一样的淳朴、甜蜜，也多了些岁月的洗礼与沉淀。

总之，疫情期间我与女友之间通过网络视频、书信往来等方式沟通感情，在我们彼此的人生经历中弥足珍贵。俗话说，不经历风雨、怎能见彩虹。愿小伙伴们与我们一样，彼此间疫情无恙、感情至纯。