高考文言文句式题库（高考文言文句式题库及答案）

高考文言文八大句式详解？

一、表陈述语气

1．“有以”、“无以”，分别译为“有用来……的办法”、“没有用来……的办法”。

2．“有所”、“无所”，分别译为“……有……”、“……没有……”。

3．“何以”，表示询问行为所凭借的方式、方法，译为“凭什么”、“依据什么”。

4．“……所以……”，表示原因或凭借，译为“……的原因”或“……的方法（根据）”、“用来”等。

5．“以为”、“以……为”，译为“认为”、“把……当作……”、“用……做……”。

6．“比及”，译为“等到……的时候”。

二、表判断语气

1．“唯（顾、直）……耳”，译为“只是……罢了”。

2．“……之谓……”、“其……之谓也”、“其……之谓……”，表总结性的判断语气。译为“说的就是……啊”或“这就叫……啊”。前面加语气副词“其”，翻译时可加上“大概……吧”，表商量、推测的语气。

3．“不亦……乎”，译为“不是……吗”。

三、表委婉推测语气

2．“其……乎”，译为“大概……吧”。

3．“无乃……乎”、“毋乃……乎”，译为“恐怕……吧”、“只怕……吧”。

四、表疑问语气

1．“如何”、“若何”、“奈何”，分别译为“怎么”、“怎么样”、“怎么办”。

2．“如……何”、“奈……何”、“若……何”，表示对事情不知该如何处置、对付，译为“对……怎么样”、“对……该怎么办呢”。

3．“何……为”、“何（奚）以……为”，译为“要（拿、用）……做（干）什么呢”或“怎么（为什么）用得着……呢”。

4．“何以……耶”，译为“怎么能……呢”。

五、表反问语气

1．“岂……哉（欤、乎、乎哉）”，译为“难道……吗”、“怎么……呢”。

2．“庸……乎”、“其庸……乎”，译为“难道……吗”、“哪里……呢”。

3．“况……乎”，译为“何况……呢”。

4．“其……乎”，译为“难道……吗”。

5．“何……哉”，译为“怎么……呢”。

6．“安得……也哉”，译为“怎么能够……呢”。

7．“何……之有”，译为“有什么……呢”。

8．“况……欤”，译为“何况……呢”。

六、表感叹语气

1．“何其”、“一何”，译为“多么”、“何等”。

2．“亦……哉”，译为“也……啊”。

七、表选择语气

“与使……毋宁”、“与其……宁”、“与其……孰若”，译为“与其……不如……”。

八、表比较语气

“……孰与……”、“……与……孰……”，译为“与……相比，谁……”。

上海高考语文文言文答题技巧？

技巧之一：

粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。

抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。

意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。  

高考文言文大题答题技巧？

1.通读全文：在答题之前，先通读整篇文言文，尝试理解文章的主题、思想以及脉络。通过阅读整篇文言文，可以更好地把握文章的脉络，帮助理解和回答问题。

2.注重词义：文言文的词汇和用法与现代汉语不同，因此在阅读和回答文言文问题时，要注重词义。通过对文言文词语的深入理解，可以更准确地回答问题。

3.理解句意：文言文句式复杂，需要逐字逐句地理解句意。通过理解每个句子的含义，可以更好地回答问题，避免理解偏差。

4.注意文化背景：文言文不仅包含语言上的差异，还涉及到历史、文化等方面的差异。因此，在回答文言文问题时，需要注意作者的历史背景、时代背景、文化背景等方面的影响。

5.掌握答题技巧：针对不同的文言文题型，需要掌握不同的答题技巧。例如，对于文言文阅读理解题，需要注意关键词汇，理解句意，][找出文章主题等；对于文言文古诗文鉴赏题，需要注意诗歌结构、诗歌意境、用典等方面。

6.练习答题：熟能生巧，在备考阶段，需要进行大量的文言文练习，熟悉不同题型的答题技巧和方法，提高对文言文的理解和应用能力。 

对口高考语文知识点总结？

对于对口高考，语文是非常重要的科目之一，需要有明确的知识点进行复习和准备。下面是一些对口高考语文的知识点总结：

1. 诗歌鉴赏：掌握诗歌的基本结构、意象、节奏、韵律等，尤其是《诗经》和唐诗宋词等传统文化中的代表作品。

2. 古诗文阅读：熟悉全真、八股等古文体裁，准确理解文言文句式和词语的含义，掌握古文阅读的方法和技巧。

3. 现代散文鉴赏：掌握现代散文的写作特点、主题、风格，理解现代生活、社会、文化等方面的内涵。

4. 话题作文：掌握各种话题的写作技巧，如议论文、说明文、小说等书写形式，注重写作结构、语言表达和逻辑思维。

5. 作文素材积累：在日常学习和生活中积累各种素材，如阅读名著、关注时事新闻、观察人物和事物等，为作文提供思路和素材。

6. 知识点复习：暑期要做好语文知识点复习和提高，重点关注语法、修辞、文学常识、历史与文化等方面的知识点。

总的来说，对口高考语文需要考生掌握语言表达的基本技能，能够理解和分析文学、语言、文化的内涵，具备独立思考和创造的能力，同时注重作文的实践和练习。

高考古文答题技巧？

第一步：梳理结构，全面把握

对语文文言文文章内容有了全局性认识，才能对局部有明确的指导。梳理结构，准确筛选信息要点，进而全面把握文章的框架与主旨。对结构的梳理可以注意文题、句段首句、句段尾句等。

第二步：锁定区域，准确筛选

在全面掌握语文文言文文章内容的基础上，结合题干要求在原文找到对应的区域，然后在具体区域中准确筛选，从而找准有效信息。

第三步：抓重点，准确翻译

在分辨语文文言文信息点时，要注意准确翻译，当然并不是完全都翻译过来，此时需抓住重点，即对文意理解容易发生分歧的地方准确翻译。

第四步：综合分析，理清因果

对语文文言文文意的分析必须综合全文，要结合主旨，注意是否倒置或混淆了因果关系。

2语文文言文应该怎样答

1.信息筛选题——排除法

在语文人物传记类文言文阅读选文中出现的人名不止一个，而我们在答题时需要熟悉的仅是题干中的这个人的行为举止，此时我们可以根据主人公来做初步的筛选：把罗列的句子中不是“这个人”所说所做所想的句子排除，相应的，包含这个句子的选项也就可以排除了。

2.语文文言文虚词题——代入法

语文课外知识是课内知识的拓展和延伸，掌握了课内知识点，特别是掌握了18个文言文虚词的用法和意义，我们就可以在解答考查文言虚词这一小题时自如地运用代入法。

高考考查文言文虚词的题型绝大部分是将每个虚词都放在两个句子中加以比较来考查其异同，并且一句是出自原文，一句是出自中学课本。答题时，可以先从课内的那一句入手，把这句中该词的用法和意义代入另一句解释，看是否通顺，通那么用法就是相同，不通则不相同。

3.文言文实词题

语文文言文实词题答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。

实词理解：将给出的语文词义带进原文，通顺就对不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。