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邹忌讽齐王纳谏高考理解原题？

首先，设喻说理的写法。邹忌之所以成功，全在于善用设喻说理的的“讽谏”艺术：文章先从家事写起，邹忌之美逊于徐公，三次向其妻妾客询问“我孰与徐公美”，三人出于不同的心理均回答徐公不如他美，有自知之明，加上冷静的头脑，使邹忌悟出了妻妾客赞美自己的原因——“私我”、“畏我”、“有求于我“，自己受到蒙蔽，听到的都不是真话。

于是决定以现身说法为喻去讽谏齐王，请他广开言路，让人说真话。由于他以家比国，寓治国安邦于形象的比喻中，使“王之蔽甚矣”的结论水到渠成，齐王便欣然接受。可见邹忌劝说齐王没有像一般人正面讲道理，而是用具体的家庭琐事为譬喻来阐明纳谏的必要性和迫切性，避免了直接批评、触犯龙颜引起的杀身之祸，贴切自然，入情入理，易于接受。

其次，塑造了鲜明的人物形象。如写邹忌，“自以为不如”，“窥镜而自视，又弗如远甚”，说明他头脑清醒，不为奉承所迷惑。尤其能“暮寝而思之”悟出了其中的道理，说明他善于思考，实事求是。“入朝见威王”又显现了他能见微知著，有治国安邦的深谋远虑。从动作、心理等方面鲜明地刻画了邹忌这个有头脑，有才能的谋臣形象，这是一个智者的形象。

最后，语言简练生动。全文三百多字，从家事说到国事，用语极为简洁。如“于是入朝见威王”几个字就交代了朝见的过程，可谓开门见山，直陈其事。邹忌与妻妾客的三问三答，意思雷同，句式各不相同，文字错综，毫不呆板。

高考不考原题什么意思？

高考不考原题意思是指高考不会出现以前的真题。高考是中国的高等教育入学考试，每年由各省市组织，考试内容涵盖语文、数学、英语和其他科目等。高考不考原题是为了防止考生只死记硬背历年的真题，而不去理解知识点和解题方法，以及防止泄题的情况发生。因此，每年的高考试题都是新出的，与以前的真题有所区别。这样可以保证考试的公平性和科学性。

全国高考试题一样吗？

全国统一高考试卷题目并不都是一样。　　高考试题全国卷，简称全国卷，是教育部为未能自主命题的省份命题的高考试卷。分为新课标Ⅰ卷和新课标Ⅱ卷。新课标Ⅰ卷的难度比新课标Ⅱ卷难度大。　　小语种（日语/俄语/法语/德语/西班牙语）高考统一使用全国卷，各省均无自主命题权，且不分新课标Ⅰ卷和新课标Ⅱ卷。　　使用新课标Ⅰ卷的省份：河南 、河北 、山西、湖南（综合）、江西（语文 数学 英语）、山东（英语）、湖北、广东、陕西、四川、重庆、福建、安徽。　　使用新课标Ⅱ卷的省份：贵州、 甘肃 、广西 、青海、 西藏 、黑龙江、 吉林、 宁夏 、内蒙古 、新疆、云南、 海南（语文 数学 英语）、辽宁 （语文 数学 英语）。

1992年全国高考语文作文题目是什么？

阅读下面材料，完成两题。（50分）

　　春雨潇潇，路灯朦胧。我独自站在候车亭下避雨。

　　“哐啷”一声，一个穿运动鞋的小青年，把丢在旁边一个大玻璃罐当作足球盘带着。这一脚趟大了劲，玻璃罐滚到候车亭前，裂成了好几瓣，流出一摊黑糊糊的东西。

　　“玩也不看地方，玩出这损人的事。”我心理暗暗责备他。他大概也没想到这样的后果，吃惊地看着自己的“杰作”，低着头走了。

　　雨大了。一辆自行车急驶而来，后轮轧上碎玻璃，“扑哧”，全瘪了。从车上跳下一位穿红雨衣的姑娘，嘴里嘟嚷着“大家都沾点光吧”，顺脚朝玻璃罐底一踢，玻璃更碎更散了。

“红雨衣”抬头发现我在摇头，可能也意识到自己做得不妥，赶紧用鞋把大块玻璃片归拢到一旁，然后才推着自行车匆匆离开。

　　雨小了，一对撑伞的男女挨着呢喃着走过来，高跟鞋偏偏踩到拢在一旁的碎玻璃上，脚一滑，漂亮的鞋子沾上了黑糊糊的东西：“唉，真缺德，中国人的公德心呀……”

　　“当心牢骚太多长白头发。

”那男的一边为她擦鞋子一边笑着说。

　　伞下的一对低声说话渐渐远去，我不知道他们是不是还在谈论着刚才的话题。

　　但是，“高跟鞋”的那句话却仿佛刺了我一下。君子动口不如动手。雨停了。我回家拿了扫帚和铲子，又回到原地一看：碎玻璃已被打扫得干干净净，不留意连那摊黑糊糊的痕迹也看不出来了。

我开始是发愣，然后才恍然大悟：“运动鞋”、“红雨衣”和伞下的一对，他们都有可能回来过。那么，到底是他们之中的谁清理了这个地方呢？

一、 根据所提供的材料加以设想，写一篇记叙文，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方。（25分）

注意：

1． 选写“运动鞋”、“红雨衣”和“伞下的一对”都可以。

　　　2． 推想合理，符合材料所设置的情境和人物的思想性格。

　　　3． 符合记叙文的基本要求,突出人物的心理、行为和事件的经过。

　　　4． “我”不再出现，用第三人称写。

　　　5． 题目自拟。

　　　6． 不少于350字。

二、 选择所提供材料的一个或几个人物（包括“我”）的思想行为，进行分析，展开议论，写一篇议论文。（25分）

注意：

1． 议论的内容与第一题记叙的内容有没有联系都可以。

　　　3． 不少于350字。

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