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历史的认识题怎么答？

认识类题型，要抓住以下几点：

一是材料中有哪些重要点；

二是将重点分类，划成统一的几部分，彼此之间不重复；

三是依据部分答题，要特别注意分值，一般两分一点；

四是上升到理论的角度；

五是注意，重点中的好的就要继续发展，不好的则要改革出新。

如何回答历史试题中的启示类问题？

我们需要考虑到历史事件和人物的背景，以及它们对现代社会、国家和个人的启示。以下是一些建议来帮助你回答启示类问题：

1. 审题：首先，仔细阅读题目，理解问题的具体要求和背景。确定问题是要求你分析某一历史事件或人物的启示，还是从多个历史事件或人物中得出普遍性的启示。

2. 找出关键词：找出问题中的关键词和短语，这将帮助你更好地理解问题的意图。例如，“从历史中得到的教训”、“历史事件对现代社会的影响”等。

3. 了解历史背景：回顾历史事件和人物的背景，了解它们发生的时间、地点、主要参与者以及原因。这将有助于你更好地分析历史事件和人物，以及它们对现代社会的启示。

4. 选择适当的角度：根据问题的要求，选择一个适当的角度来分析历史事件和人物。这可以是政治、经济、文化、科技、军事等方面的启示。

5. 运用相关理论：运用历史、社会学、政治学等相关理论来分析历史事件和人物。这将帮助你更深入地理解历史事件和人物，并得出有说服力的启示。

6. 结合现代社会：将历史事件和人物的启示与现代社会的实际情况相结合，阐述它们对现代社会的影响和启示。例如，可以讨论历史事件对政治制度、社会观念、国际关系等方面的影响。

7. 注意结构：确保回答结构清晰，观点明确。可以采用总分总的结构，先明确阐述历史事件或人物的启示，然后具体分析，最后总结观点。

8. 语言表达：使用恰当的语言表达观点，避免过于口语化。保持语言简洁、清晰、有条理，并注意使用历史文献、数据等证据来支持观点。

通过以上方法，你可以更好地回答历史试题中的启示类问题，展示你对历史事件和人物的理解，并阐述它们对现代社会的启示。

如何概括高考历史试题中的特点？

历史主观题解题方法

1、通读材料、明确主题

在命制一道材料题时，命题者往往是先确立一个主题，再围绕这个主题去寻找材料、构思设问，所以，一般来说，每道材料解析题都会有一个主题。在解答材料题时，首先要通过浏览材料，尽可能的抓住作者的命题意图或材料的主题，这样就能迅速调动所学知识点，从而使解题明确方向，集中思维，为下一步解答奠定基础。

2、细读材料、分析问题（很重要的环节）

在明确材料的主题后，接下来应该认真分析命题者提出的问题，通过分析设问句中的关键字、词，明确作者问的是什么，需要回答什么。再根据这些问题，仔细地阅读材料，力争把每段材料的意思都弄明白，大致形成答题思路。阅读的过程中，要逐字逐句地分析和研究，不要放过材料的任何一个部分，包括题头、摘引等，尤其是材料中有关时间、地点、人物之类的信息，往往是解题的突破口。

3、提取信息、加工整理

材料分析题所提出的问题绝大部分答案应该从材料中得出，因此这时应根据仔细阅读材料后的思路，再次结合问题到材料中去寻找信息，把与问题相关的信息都提取出来，写在草稿纸上备用。能否把材料中的所有相关信息都找出来，取决于答题者的阅读理解能力和历史知识的掌握程度。然后把找到的信息进行筛选，剔除不需要的和重复的信息，根据所学知识，把这些信息进行归纳整理，列好提纲，准备答题。

在上述步骤进行完毕后，还要最后浏览一遍材料及其设问，审查自己列出的提纲是否正确或有无遗漏，最后就可以在试卷上动笔答题了。答题时一定要做到依据提纲，一气呵成，言简意赅，击中要害，不可罗里罗嗦，言之无物，涂涂改改，答非所问。