（高考语文古诗文鉴赏题库)高考语文古诗文鉴赏题库及答案

历年高考语文古诗词鉴赏20篇（最少20篇）？

像大众一样，每天6点起来听mp3。以及早晨的集体晨读。坚持两个月，便可衮瓜。但这只是第一步，第二步就是理解每一句的意思。以及表达的情感。总之，6分挣的相当不容易

高考语文第多少题是古诗词鉴赏？

高考语文古诗词鉴赏是17题

新高考的古诗文欣赏多数出自哪里？

新高考的古诗文欣赏多数出自于中国古代文学作品，包括《诗经》《楚辞》《汉乐府》《唐诗三百首》《宋词三百首》等。这些作品涵盖了中国古代文学的各个时期和流派，是中国古代文学的重要组成部分。通过欣赏这些古诗文，可以更好地了解中国古代文学的发展历程和文化内涵。

第一种模式：分析意象、意境型

提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

答题步骤：

①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

第二种模式：分析技巧型

提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧?

提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

答题步骤：

(1)准确指出用了何种手法。

(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情

跪求初三语文诗词赏析选择题易错集合？

以下是一些初三语文诗词赏析选择题的易错点示例，供你参考：

1. 对诗歌的主旨理解有误。例如，某首诗实际上表达的是诗人的思乡之情，但选项中可能会出现诸如“表达诗人对大自然的热爱”之类的错误表述。

2. 对诗歌中词语的理解不准确。一些词语可能有多种含义，需要根据上下文来正确理解。比如“长河落日圆”中的“长河”，可能会被误解为“长长的河流”，而实际上指的是“黄河”。

3. 忽略诗歌的写作背景。诗人的创作往往与特定的时代背景、个人经历等相关，不了解这些背景可能导致对诗歌的理解偏差。

4. 对诗歌的体裁判断错误。例如，将律诗误判为绝句，或者分不清古体诗和近体诗等。

5. 对诗歌中修辞手法的判断失误。像比喻、拟人、夸张、对偶等修辞手法，需要准确识别和理解其作用。

6. 不理解诗歌中的意象。某些意象具有特定的象征意义，如“月亮”常代表思乡，“梅花”象征高洁等，若对这些意象不熟悉，可能会误解诗歌的含义。

7. 对诗歌所表达的情感把握不准。诗人的情感可能比较复杂，需要仔细体会才能正确判断。

8. 忽视诗歌的细节描写。一些细节往往能传达出重要的信息或情感。

以下是一道具体的诗词赏析选择题示例：

对《使至塞上》赏析有误的一项是（ ）

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

A. 首联交代了诗人出使的目的和经过的地点，表现了其行程的遥远。

B. “征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用比喻的修辞手法，以“征蓬”“归雁”自比，表达了诗人内心的激愤和抑郁之情。

C. 颈联描绘了边疆大漠中壮阔雄奇的景象，“直”和“圆”字准确而生动地描绘出了孤烟和落日的形态。

D. 尾联写诗人在萧关遇到了侦察的骑兵，得知都护还在前线，流露出对都护的不满之情。

这道题的易错点在于 D 选项。尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”并不是表达对都护的不满，而是说明前线战事紧张，都护还在燕然前线。诗人并没有明确表达自己的不满情绪。

如果你还想了解更多相关内容，可以参考一些初三语文的复习资料、试卷或者向老师请教，以便更全面地掌握诗词赏析的知识点和易错点。同时，通过大量的练习和对诗歌的深入理解，也能提高答题的准确性。