历年历史论述题高考题库，历年高考历史论述题例题及答案

人才的重要性历史论述题？

论人才的重要性 一个国家的发展离不开对人才的培养，人才是国家向前发展的核心力量。在 21 世纪的今天，教育水平已经是一个国家是否强大的最重要的依据。百年大计，教育为本。教育是立国之本，民族兴旺的标记，一个国家有没有发展潜力看的是教育，这个国家富不富强看的也是教育。无论在什么时代，教育都是一个国家发展中的重中之重，它对国家起的作用是巨大的。

       首先，把我们的视角放在中国古代，在这五千年的历史里，分分合合，兴衰荣辱，王朝兴替，前车之鉴，后世之师。有无数的历史会告诉我们，身家只有能够重视人才，知人善用，才国泰民安；否则国家再强盛也难免走向衰败。因为只有当一个国家重视人才，这个国家发展的根基才会越来越稳固，它的实力才会越来越强。在周武王之弟周公辅助政期间，一听到有贤能拜访，嘴里嚼着肉也马上吐了出来，马上迎接，对人才不敢有丝毫怠慢，所以才有“周公吐脯，天下归心”之说。

      我们知道，汉武帝是中国历史上一个很有作为的皇帝，在位期间国富兵强，屡次挫败匈奴，史称光武中兴，这于汉武帝重视人才，爱惜人才。诸葛亮在《出师表》中的总结就非常好“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓。”这些历史都在告诉我们，重视人才对一个国家的重要性。 现代的中国是正处于信息时代，信息化发展的速度非常快，就是因为时代发展的步伐不断加快，因此社会对人才能 力的要求也越来越高。在这个阶段，国家和社会是不断的重视人才，那么人才的价值与地位就充分的凸显出来了。

        美国之所以能在 20 世纪里一举发展成为世界上最大的超级强国，这主要是因为美国建立了一个以人才为中心的良性循环机制。并且美国的教育是非常值得其他国家称赞的，美国政府为教育和科研提供了大量的资金，为的就是培养大量的人才。日本也是一个非常注重教育的国家，他们为学习者提供一个好的学习氛围，拥有一流的学习设备，尽最大的努力去培养人才，实现他们的价值。

初一历史论述题怎么写？

列出答题的要点，然后再根据答题的要点，结合教材中所给的的历史知识，对每个答题要点行阐述，详细的分析出当时的要点所具备的历史背景知识，使你的答题内容更加详细。

七年级历史论述题怎么答模板实例？

以下是一个七年级历史论述题的答题模板实例：

1. 提出观点：首先要明确自己的观点或论点，即对历史事件或人物的看法。

2. 阐述背景：对观点所涉及的历史背景进行简单阐述，让读者了解事件或人物所处的时代背景。

3. 提供证据：引用相关的历史资料、事实或数据来支持自己的观点，让答案更加可信。

4. 分析证据：对引用的证据进行分析，说明它们如何支持自己的观点。

5. 考虑其他观点：提及其他可能的观点或解释，并对其进行分析和比较。

6. 总结观点：在答案的最后，对自己的观点进行总结，并强调其重要性或影响。

以下是一道七年级历史论述题的实例：

问题：请论述唐朝的对外交往有哪些特点？

1. 提出观点：唐朝的对外交往呈现出开放、包容和多元的特点。

2. 阐述背景：唐朝是中国历史上一个辉煌的朝代，其经济、文化和军事都非常发达。

3. 提供证据：唐朝时期，中国与许多国家进行了广泛的贸易和文化交流。例如，唐朝与日本的交往非常密切，日本多次派出遣唐使到中国学习先进的文化和技术。

4. 分析证据：这些遣唐使带回了大量的中国文化和技术，对日本的发展产生了深远的影响。此外，唐朝还与朝鲜、越南、印度等国家进行了贸易和文化交流。

5. 考虑其他观点：有些人认为唐朝的对外交往也存在一些不足之处，例如在与少数民族的交往中存在一些冲突和矛盾。

6. 总结观点：总的来说，唐朝的对外交往对中国和世界的发展都产生了深远的影响，其开放、包容和多元的特点也为后世提供了宝贵的经验和启示。

历史论述题答题格式怎么写？

以提炼观点型的题型为例:

设问方式：“从材料中提炼一个观点(主题)并加以论证”“评析或论证材料中的某种观点”，即先提炼材料中的观点，再进行论述。

解答程序：

(1)明确设问要求，带着问题对材料进行分层次阅读，找出可概括的或隐含着观点评述的语句;

(2)提炼观点，在研读材料的基础上，筛选出符合题目要求的主要观点，以备论证;

(3)选定观点，即从提炼出的多种观点中选出自己最有把握论证的观点;

(4)搜寻史实，从所给材料和所学知识中整理出可以论证该观点的史实;

(5)概括表述成文，做到论从史出，论证充分。

历史论述题论题如何写？

写历史论述题时，首先需要明确论述的主题，并对相关历史事件、人物或现象进行梳理和分析。

在论述中，应提供充分的历史证据和事实来支持观点，并结合相关学术研究和专家观点进行论证。

另外，要注意逻辑严谨，段落清晰，语言简洁明了，以便读者理解和接受。

最后，要对问题进行深入思考和综合分析，提出自己的见解，并加以总结和回答。