（语文高考研究报告)语文高考研究报告怎么写

中小学语文教学研究包括哪些方面？

1、作文教学，比较大众化的课题。

2、学生写字研究。如坐姿，握笔姿势，笔种，纸张等。

3、写字的影响。

4、学生阅读速度与记忆。

5、小学生思维，心理对阅读写作的影响的研究。

6、学生背书方法的研究。

7、课堂提问问题设计研究。

8、课堂评价研究。

语文研究性学习教师评语？

教师研究性学习评语 1、活动过程记录详细，但结果表述不清晰。后期望组员结合调查结果分析，撰写好结题报告 该组学生表现出色，都能按时积极地完成所分配的任务。

2、问卷分析很认真，结论自然而然生成，这些做得不错！注意上传问卷的内容应是整个问卷题目，而不是概要的一句话。

3、记录认真有条理，重现了访谈过程，很好！

4、是一份合格的活动记录，如果过程中能记录时间、地点、人名等内容，效果会更好 。

5、记录详细，符合规范，但结果与过程有点混淆不清，望以后注意，并做好组员间的交流 6、合作并有成果肯定是开心的，后面注意做好访谈记录的上传及访谈内容的分析 7、活动记录清晰有条理，分工很好，后期工继续努力。

8、过程记录清晰有条理，结果陈述不详。

9、记录简洁，过程清晰明了。

10、资料摘抄很仔细，同时文摘内容请注明来源出处。 11、充分利用课余时间，进行查找资料，精神可嘉。

12、资料查找完整但未注明出处。

13面对繁杂的统计工作，你们表现得很细致，有耐心。

对调查数据的分析较准确，结论正确，表述简明。

望继续发扬合作探究的精神，老师期待你们更大的进步 14资料收集较全面，对人物的分析和认识也准确。

下一步结合活动的结果和手头的资料，写好个人的小结，形成自己的观点和认识。

15明白了研究学习的过程中是需要付出艰辛的。

期待在以后的研究学习中，你能拥有更多的收获！ 16在这次研究中,你能积极参加研究,遇到不懂的问题能及时询问老师.和同学讨论。

语文教材研究的目的是什么？

语文教材研究的目的，我们语文老师在备课时需要研究教材，教参，语文课程标准，根据这些才能设置适当的，准确的教学目标，老师才能做到心中有数，了解本课的教学重难点，设置相应的教学手段和方法，我们要了解课文里所蕴含的语文核心要素。

语文教学研究，认识语文课程性质有何意义？

语文课程的基本性质：

1、语文是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具；但又不仅仅是工具和载体,其本身就是人类文明和世界文化的组成部分；

2、工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点.人文,泛指一切与人类切身利益有关的社会科学和文化艺术等.这种工具性和人文性统一的提法更准确、更宽广,更深刻.言语技能的获得,创新思维的超越,文化内涵的丰富,使语文课程更贴近整体素质的培养与熏陶.