2002高考数学题库（2002高考数学试题）

我根据豆丁网上试题做的一份答案，有两题题目看不清楚1. {1,2,4,6}2. 153. 84.5. (0,根号6]6. 3/57.8. 29. 根号210. -1011. 17/50再乘根号212. 4/313. 9方法提示：由值域为0推出a平方=4b，带入函数。之后m和m+6应该关于抛物线对称轴对称，所以m=-a/2-3，带入得c14. [e,7]方法提示：设y=a/b,x=a/c不等式可以变为：5/x-3 <= y <= 4/x-1，和 y >= (e的x次方)/x利用图像求得解集区域，得y范围y = (e的x次方)/x 这个图像不好画，但是可以求导得到它在(0,1)递减，(1,正无穷)递增，可以画大致图像

2002年高考数学难吗？

不太难。

2002年全国高考数学平均分大概在75分左右。满分一百五十分,平均分考到75分左右还没有到及格线。

2002年高考试题符合高中教学的教学水平，在去年试题难度基础上有所提高。试题难度稳中有增，灵活性更强，形成了“选择填空难度适中、解答题层次分明”的格局。

　　试题对文理科的相关性进一步进行了调整，减少了相同试题、增加了不同试题的数量，同时加大了不同试题间的差距，分值加大。文理科完全一样的试题仅占10个小题，且文科中有2个选择题是理科中的填空题。理科的第21、19题出现在文科的第20、21位置上，但参量均变为常数，难度大为降低。其他试题，文科相对于理科类较为简单，入题较易，降低了文科数学的难度。

　　选择题及填空题以基础内容为主干。在选择及填空题中，以考查基础知识、基本技能为目标，减少了运算量，增加了思维的空间；解答题命题干净、简洁，灵活空间增大，设计出多种解法的试题，为不同层次的考生提供充分发挥自己的空间。六个解答题的安排显

　　示出层次分明、层次递进的特点，问题设问的难度层次较大，充分体现了入题容易、逐步深入、渐进区分的设计思想。

　　代数与几何所占百分比和往年一致，代数占64%，立体几何占18%、解析几何18%，最后一个压轴题主要考查学生在逻辑思维能力的分析、解决问题能力上的差别；文科最后一题着重考查了考生空间想象思维能力及立体几何的计算。压轴题有利于拉开提高试题的区分度，拉开分值上的档次差别。

2002年的高考最难吗？

2002年高考不是最难的，自从改革开放以来，如果我们以高考平均分数来计算，我国最难的一次高考并非是2002年，而是距离我们比较遥远的1984年，当年数学平均分只有26分，至今仍然保持着最低记录。

2002年考研数学三难度？

我认为应该不是特别难，因为它考的相对比较基础，计算量不是特别大，难度系数也不是很大，如果你平时认真学习的话应该不是特别困难，这就是我认为的2002年考研数学三的难度不大，然后希望对你有帮助，希望你能理解我所说的，希望你能明白。

2002高起专数学答题技巧？

1、调整好状态，控制好自我。

(1） 保持清醒。数学的考试时间在下午，建议

同学们中午最好体息半个小时或一个小时，其间尽量放松自己，从心理上暗示自己：只有静心休息才能确保考试时清醒。

（2） 按时到位。今年的答题卡不再单独发放，要求答在答题卷上，但发卷时问应在开考前5-10分钟内。建议同学们提前15-20分钟到达考场。

2、通览试卷，树立自信。

刚拿到试卷，一般心情比较紧张，此时不易匆忙作答，应从头到尾、通览全卷，哪些是一定会做的题要心中有数，先易后难，稳定情绪。答题时，见到简单题，要细心，莫忘乎所以。面对偏难的题，要耐心，不能急。

3、提高解选择题的速度、填空题的准确度。

数学选择题是知识灵活运用，解题要求是只要结果、不要过程。因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、数形结合法……尽显威力。12个选择题，若能把握得好，容易的一分钟一题，难题也不超过五分钟。