高考语文古诗赏析题库-语文古诗鉴赏高考题

跪求初三语文诗词赏析选择题易错集合？

以下是一些初三语文诗词赏析选择题的易错点示例，供你参考：

1. 对诗歌的主旨理解有误。例如，某首诗实际上表达的是诗人的思乡之情，但选项中可能会出现诸如“表达诗人对大自然的热爱”之类的错误表述。

2. 对诗歌中词语的理解不准确。一些词语可能有多种含义，需要根据上下文来正确理解。比如“长河落日圆”中的“长河”，可能会被误解为“长长的河流”，而实际上指的是“黄河”。

3. 忽略诗歌的写作背景。诗人的创作往往与特定的时代背景、个人经历等相关，不了解这些背景可能导致对诗歌的理解偏差。

4. 对诗歌的体裁判断错误。例如，将律诗误判为绝句，或者分不清古体诗和近体诗等。

5. 对诗歌中修辞手法的判断失误。像比喻、拟人、夸张、对偶等修辞手法，需要准确识别和理解其作用。

6. 不理解诗歌中的意象。某些意象具有特定的象征意义，如“月亮”常代表思乡，“梅花”象征高洁等，若对这些意象不熟悉，可能会误解诗歌的含义。

7. 对诗歌所表达的情感把握不准。诗人的情感可能比较复杂，需要仔细体会才能正确判断。

8. 忽视诗歌的细节描写。一些细节往往能传达出重要的信息或情感。

以下是一道具体的诗词赏析选择题示例：

对《使至塞上》赏析有误的一项是（ ）

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

A. 首联交代了诗人出使的目的和经过的地点，表现了其行程的遥远。

B. “征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用比喻的修辞手法，以“征蓬”“归雁”自比，表达了诗人内心的激愤和抑郁之情。

C. 颈联描绘了边疆大漠中壮阔雄奇的景象，“直”和“圆”字准确而生动地描绘出了孤烟和落日的形态。

D. 尾联写诗人在萧关遇到了侦察的骑兵，得知都护还在前线，流露出对都护的不满之情。

这道题的易错点在于 D 选项。尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”并不是表达对都护的不满，而是说明前线战事紧张，都护还在燕然前线。诗人并没有明确表达自己的不满情绪。

如果你还想了解更多相关内容，可以参考一些初三语文的复习资料、试卷或者向老师请教，以便更全面地掌握诗词赏析的知识点和易错点。同时，通过大量的练习和对诗歌的深入理解，也能提高答题的准确性。

高考语文阅读题和古诗词鉴赏的答题技巧？

您好，高考语文阅读题答题技巧：

1.把握文章结构：理清文章的层次和结构，有助于理解文章的主旨和重点。

2.注意关键词：文章中的关键词往往是文章的重点，要注意标记并加以理解。

3.注意修辞手法：文学作品中常用的修辞手法包括比喻、拟人、夸张等，要注意分析这些修辞手法的作用。

4.注意语境：同样的词语在不同语境下可能会有不同的意义，要注意理解语境。

5.多读多练：多读多练可以提高阅读理解能力和速度，增加对文章的理解和把握。

古诗词鉴赏答题技巧：

1.先通读全文：先通读一遍全文，了解诗词的整体意境和表现手法。

2.注意诗词的特点：古诗词常用的表现手法包括意象、意境、抒情、描写等，要注意分析这些特点。

3.注重语言的美感：古诗词的语言具有很高的艺术价值，要注重分析诗词的语言美感。

4.关注历史和文化背景：古诗词是历史文化的重要组成部分，要了解诗词所处的历史和文化背景，有助于理解诗词的深层含义。

5.多背多练：多背多练可以提高对古诗词的理解和把握，增强对古诗词的记忆。

语文诗词鉴赏常见问题及答题技巧？

第一种模式：分析意象、意境型

提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

答题步骤：

①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

第二种模式：分析技巧型

提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧?

提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

答题步骤：

(1)准确指出用了何种手法。

(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情

2021年高考语文古诗考哪些？

2021年高考必背古诗词1——关雎(诗经·周南)

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。优哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

2021年高考必背古诗词2——蒹葭(诗经·秦风)

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

2021年高考必背古诗词3——观沧海(曹操)

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。

2021年高考必背古诗词4——饮酒(陶渊明)

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

2021年高考必背古诗词5——送杜少府之任蜀州(王勃)

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

2021年高考必背古诗词6——次北固山下(王湾)

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

2021年高考必背古诗词7——使至塞上(王维)

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

语文古诗鉴赏做题技巧？

一、分析形象型

1．提问格式：

⑴这首诗塑造了什么样的形象？

⑵试说说这首诗中的形象特点？

⑶通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？

2．解答分析：

形象(意象)：A、人(诗歌中塑造的人物形象或抒情主人公)；B、物(咏物诗或杂诗中的物象)；C、景(写景诗或杂诗中的景象)

⑴懂得意象合成意境，意境凸现形象。

⑵形象蕴含诗人的思想和情感。

⑶分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。

3．答题步骤：

⑴概说塑造了什么形象。

⑵结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。

⑶揭示形象表现的意义(情感、理想、追求、品性等)。

4．答题示例：

早 梅

张渭

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未消。

问诗人是如何借梅展示自我形象的？

答

(步骤一)本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。

(步骤二)“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。

(步骤三)作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。

二、分析意境型

1．提问方式：

⑴这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情？

⑵这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想感情？

⑶某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？

2．解答分析：

这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

3．答题步骤：

⑴描绘诗中展现的图景画面。

考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

⑵概括景物营造的氛围特点。

一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

⑶分析作者表达的思想感情。

切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤” 。

4.答题示例：

绝句二首( 其一)

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

答

(步骤一)此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。

(步骤二)这是一幅明净绚丽的春景图。

(步骤三)表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。